有一天散朝后，文武大臣们陆续退去，汉武帝慢步踱出宫，正朝着通往御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“皇上您见过农人堆积柴草吗？他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗？”

汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢？”

汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个后来居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗？”

几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。

苏轼出人头地

后来者居上，原本是客观事物的发展规律，而汲黯认为提拔人才一定要论资排辈，反对后来居上，显然是不可取的。与之相比，欧阳修对待后生苏轼则显得明智许多。

苏轼从小天资聪颖，十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到《后汉书·范滂传》时，发出深深慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？”于是苏轼从小便立下雄心壮志，长大后匡扶社稷，救民于水火。

二十岁时，苏轼同弟弟苏辙在父亲的陪伴下赶赴京城参加科举考试。这一年顺利地考上预备考试的两兄弟，又一起参加第二年春季的科举，苏轼一举进士及第。此次科举考试的知贡举(监考官)是当时闻名的文坛领袖欧阳修及梅尧臣，欧阳修一心提倡古文，以拯救当时文坛浮华不实的流弊，当他读到苏轼的《刑赏忠厚之至论》的文章时，十分惊奇，以为是自己学生曾巩的作品，本来想取第一名的，考虑很久，为了避偏袒之嫌，终于取了第二名，结果让原先应是第二的曾巩，反倒成了第一。苏轼的春秋对义则考了第一。殿试时，他献上二十五篇进策，很得仁宗皇帝的欣赏，于是将苏轼评为翰林学士。欧阳修当时对人说：“吾当避此人，出一头地。”意即“我要避开他，好让他出人头地”，可见欧阳修当时拔擢后进的爱心。后来，苏轼及苏辙均拜欧阳修为师，终成一代文学大师。

当代镜鉴：正确处理老员工和新员工的关系

孔子早在两千多年前就告诫人们：后生可畏，千万不要轻视后一代，而荀子也说“青出于蓝而胜于蓝”，年轻人是值得重视的，应当用心培养。职场上难免会有新员工和老员工之分，那么二者之间的关系应当如何处理呢？

如果你是一名新员工，由于入职时间短，与领导和周围同事比较陌生，对工作不太熟练。此时，他们迫切需要上司和老员工的热情帮助。而企业对新员工一般也有一段时间的试用期。为了顺利度过这段“磨合期”，达到企业、新员工双赢的目的，双方除了应采取积极的态度外，还应注意做好以下两个方面的工作：

1. 新员工要尽快融入企业。

（1）新参加工作的员工要注意做好从“学生”向“员工”的转变。

注意调节自己的心态，防止一进公司就“不习惯”和“看不惯”，然后由于不能很快适应环境和胜任工作而“盲目悲观”，从而失去对工作的信心和克服困难的勇气。

熟悉工作流程，了解部门的行事风格，这是新人加入新团队以后的首要工作。而“让合适的人做适合的事”则是管理者提高团队合作效率所坚持的一项原则。新人应当理解、服从领导的工作分配，而非一味地追求自我。

（2）尽快提高相关的知识和技能。

到一个新单位往往由于自身能力和经验的缺陷、信息的不对称、环境的不熟悉而不能尽快胜任工作，这就要求新员工必须付出更多的艰辛和努力，要善于向他人学习，尽快展示自己的价值。同时要注意不要“急于求成”，看准了再表现。要知道不好的第一印象需要很长时间才可能改变，“欲速则不达”讲的就是这个道理。

2. 老员工要营造有利于新员工成长的环境。

老员工由于在该企业工作时间较长，接受各方面培训较多，工作经验和工作技能相对也较高，因此，老员工有培养新员工的责任和义务。那么，老员工应该如何帮助新员工呢？

（1）指路。