初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天这一节作文课
　　伴着悦耳的铃声，同学们以飞快的速度‘飞’到教室，这节课是一节语文课。。
　　不一会儿，只见高老师以十二分的精神状态，满面春风，衣着干净，来迎接这一节语文课《作文课》。
　　开始上课了，高老师用他那圆润的男中音，向我们讲解着写作文的时候，要讲细节，边说，边用他那幽默的话语来调侃着每一篇作文，话多一点吧，但一点儿也不枯燥，反而是一会儿就让我们开怀大笑，‘下面让我们来看看细节怎么用吧，1、我们要注意细节填充，一篇几十字的小对话，用上了细节填充，便能多加3倍字之多，2、我们要在意修辞手法的描写，而且要用修辞要恰当，这样的话，一篇干燥无味的作文，加上修辞手法，就像给冬天里，洒满了金色的阳光，让人倍敢温暖……’
　　我们听的入神，好似生临其境，说了一会儿，高老师清了清嗓子说道；‘今天下午，最后一节作文课，就写一篇不低于500子的作文，题目就叫…’说到这，我们的心都提到了嗓子眼，题目就决定了作文我能写的好坏啊…‘题目就是；今天这一节作文课、；’‘啊…。。’全班人一阵二丈摸不着头脑，哎，无语了。
　　这一节作文课，我们受益匪浅，使我们懂得了细节的用法，让我们，再次学习了很多我们以前不知道的写作文技巧，啊，太棒了。