小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　今天这一节作文课
　　上课铃响了“叮呤…”。高老师迈着沉稳的步伐走向教室说：“ 今天我们来讲怎样写好一篇作文的细节，讲完后大家动手练练。然后我们国庆节之间有公开课我们上作文课，如果有哪组没举手我就发那组扫厕所。”大家听到后哄堂大笑，只有我在想：又要写作文，这可怎么办啊！我苦恼地挠了挠头。 　
　　然后高老师又给我吗出了2个题目让我们写——《试卷发下来之前》；《今天这一节作文课》。第一个题目简单，高老师让我们写第二个，10分钟必须写完。可是我说咋办啊，写不玩要扫厕所。
　　　　我急急忙忙糊里糊涂才写了一二十字，就是不会怎样写细节，就在这时，高老师突然要找人起来，念自己写的细节作文，看着高老师在外面全班面前扫了一眼，我就觉着没好事，便故意把头低了下去。高老师开始叫名字了，我在一个一个祈祷，却一个一个都没我，哈哈，真幸运。老师找了10来个同学，我在听着她们念着自己的细节，仔细听听，觉着写细节也不难，便自己又尝试了一番，不一会儿，越写越有劲，写了几百字了。
　　　　然后老师又让我们下个星期五之前写完传到网上，我说有了老师的指点我的作文水平提高了许多，但是我还是认真的写细节，叙事详略得当，不能一律详写，也不能一律略写。
　　有了这番教训后，我知道怎么写作文了。　　谢谢老师的指导，教会了我们这样写作文。