初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　今天这一节作文课
　　“叮铃铃……”上课铃打响了，班上的同学都快速的回到自己的位子上，等到老师来。
　　3分钟后高老师面带笑容，慢慢的走进教室。我心想老师面带笑容一定有什么事情要我们做。老师说：“这节课不上新课了，之后又说给我们上一节作文课，接着有说星期四有一节公开课，学校的语文老师都来，在上课期间每个小组都要主动举手回答一个问题，没有举手回答的就会有惩罚。
　　话刚落班上一片不情愿的声音，可是在不情愿也不行，谁让这是老师的命令呢。
　　老师在电脑上点了几下，点出了老师早就准备好的课件，给我们上起了作文课，老师还在黑班上写上写作文的细节的主要几个要点，我非常的认真听，还在课件上找到几个好的作文。
　　 在最后十几分钟的时候，我突然有一个不好的预感，果然不出我所料，老师要我们写一个200字左右的小作文，限制在十分钟之内，十分钟后老师提问我们写的怎么样。
　　听见这话我立刻拿起笔，左想想右想想，左看看右看看，就是不知道我到底要写什么，往后看看同学们都在争分夺秒的在写。最后我也不管什么了，就东编编西编编，想到几个写几个。
　　几分钟后时间到了，我也写完了，老师开始提问了，我只能心中想老师不要提到我，老师没有念到我的名子，而是其他人。
　　第一个同学平安的过关，之后第二第三个都过关了，到韩传莹时正好下课了，我心中的大石头这才放下。
　　我在这节课上知道怎么写细节描写。