初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天这一节作文课
　　苏孟航
　　今天上午在八年级二班里上了一节作文课。上这一节作文课的老师是高老师。高老师今天仍旧往常穿了一件白色的衬衫，手里拿这一本语文书，书上放了一个U盘，正迈着稳健的步伐走向了教室。
　　插上U盘，说：“今天，在一节，我们上的是作文课。这一节可一定要认真听，写作文是一项必备的知识，所以大家一定不可以马虎，一定要明白这其中的含义，所以现在就让我们先学习如何写好细节，如果没有了细节那么一篇选题非常好的一篇作文就会显得非常的干燥，非常的无聊，就像一位老奶奶在唠家常一样。全班的同学大笑了起来。“说到了这里高老师拉动了课件，给出了一篇是从网上找的一篇作文。”大概的意思就是：“刚刚来到了新的学校，在学校的寝室里面住，非常的想家，然后就打电话回家。妈妈接的电话，然后我哭了，妈妈也哭了。”到这里高老师发话了：“这一篇作文非常缺少了细节的描写，现在大家就已这一篇作文为要求，一起努力，来把这一篇作文给加长让它变的有三四百　字。”同学们都瞬间安静了下来，有的同学开始了思索，有的同学趴在桌子上发呆，而有的同学却是心里暗想千万别找到我。“好，在位同学先来。”所以同学都抬起头来，居然还有人举手，大部分同学都投向了奇怪的目光。但是还好，有人来解救我们，课代表先打头阵，课代表不愧是课代表，一下就加了一百多字。然后同学们后来居上，总算是把任务给完成了。高老师又拉动了课件，然后呈现在我们面前就是一片密密麻麻的字。高老师说：“这是别人改好了的作文，大家看看。”
　　快要下课了老师就在课件上展示了这次作文的作文题目《今天这一节作文课》。可是…我没怎么认真的听。真后悔上课前没听老师的话！