初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 在今天的这一节课上，我学到了怎样写作文，在写作文的过程中我们要学会写细节学会用修辞的手法，还有那个人的语言，动作，心里描写。
　　 在上午的一节课上，老师跟我们说：“你们那周记要细节没细节，要字数，字数不够，也没有一个人用修辞的手法，你们都初二了，周记的水平和小学生的一模一样，我们老师还点了我们班的×××人，我在心里想：“我的周记是不是这样的，我也不知道老师像蜡烛一样点燃我们，我们却不好好学习，老师还说了：“你们下次如果周记的字数不够，没有细节的话，我就让你们蹲在门口写，我们都啊了的叫一声，所以在这半节课中我们知道怎么样把枯燥的一句话写成生动地一句话，老师说：“我现在要找人把这段话的细节找出来，老师找到了我们的班长，说他改的非常好。这半节课就这样不知不觉的过去了。
　　 下半节课又来到了，老师和我说：“我们不仅要学会写细节，而且还要学习修辞的手法把这一段话描写得更生动，更有趣，还要学会写那个人的动作，还严厉地说了一句话。“你们在这一次写作文中要了解细节，文中还用到修辞手法，如若没有，你别怪我不客气，我们全班人都认真的听了起来，老师又接着说：“你们能把这个修辞的句子仿写一个，我仿写的是这样的：那春天的细雨呵护着棵棵树苗……
　　 在这一节课上，我学会了该怎样写细节，用修辞手法，我学到了写作文的知识。