初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　作文课是我最头疼的，昨天高老师下了最后“通缉”今天要上作文课。对于我这样种作文水平差的不能再差的人简直就是晴天霹雳，当头一棒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　正当我心急如焚的“计划”着那漫长的45分钟该如何渡过。听见那“邪恶”又“可怕”的铃声还是来了，来的这么快让弱小又无助的我措手不及。高老师站在台上神态自如的说：“今天我们要上作文课”。我坐在台下埋怨到：“高老师你个大骗子不是说好了下午才上的吗，你居然言而无信”。我坐在下面急的俩眼只冒火。我坐在下面整个心都揪在一起了。天呀！谁来救救可怜的我，神啊主啊快来救救我。
　　　　　　　　只见高老师用那娴熟的动作敲击着键盘。白板上出现密密麻麻的文字，这是我们今天作文的主要内容。高老师点了几下鼠标，白板上瞬间出现一段话。高老师说：“这段话很枯燥，要我们改写等一下找人回答"。像我这种作文白痴听到这句话，瞬间傻了眼脑子里一片空白。我埋怨到：“高老师你说我们听就好了，你不是在为难我这个作文白痴”。无奈的我只好考虑着这段话该如何修改。我已经把我的脑容量全部用光还是没有想好该如何修改句子。我只能在心中默默的祈祷着“高老师你可别找到我”。就在这时我们班的女神级学霸朱丽阳举手了。她的这一举动让我们班全部少女的心立刻释然了。因为她举手了高老师就不会在找到我们了。她用那风趣幽默的言语来修改那白板上的一段话。高老师严格地说：“你只修了一处还有谁可以补充”。这句话让我们班少女的心又揪起来了。这次帮我们化解危机的是我们的语文课代表邱与其。邱与其胸有成竹地说：“在开头加上一段妈妈在家无微不至的照顾我的情景与后文形成鲜明的对比”。她的回答让我感到她将是未来的编剧。紧接着是刚转来的张小雪她的回答和前面两位的结合在一起就完美了。我惭愧的低下了头因为我竟然都没一个新来的有勇气。
　　　　　　　　高老师说着说着说着就说到公开课了。说我们公开课，如果那个组不举手就要去打扫厕所。这时班里炸开锅了七嘴八舌的议论着。天呀！看来扫厕所的活非我干不可了。高老师让我们在白板上随意选一个题目，一会找人来读。一个是“今天这一节作文课”另一个是“试卷发下来了”。我们吵闹的说：“我写第二个”。因为我们刚发了试卷比较好写。但是高老师说让我们写第一个。
　　　　　　　高老师让我们快点写还要找人读。我把脑汁汲取完了只写几句话。希望老师不要找到我。当最后一个读完后就下课了。这是我听到最美的铃声。