初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　作为一名学生，拖堂恐怕要算是最令人头疼的事情了。可是十分不幸的是，几乎每一位在我们班任课的老师都会拖堂。而且拖堂的方式千变万化，让人无可奈何。请看——
　　语文老师：（5）班下课我们班再下午课！
　　“叮零零……”下课的铃声显得那么的轻快、优美，同学们顿时做好了冲刺的动作，等待老师一声令下冲出教室。此时此刻，语文老师正在一本正经地讲着一篇现代文，她那滔滔不绝的样子似乎暗示着她没有要停下来的打算。全班47双水汪汪的大眼睛渴求地望着语文老师，有些同学甚至发出了不满的细语声，语文老师眼看招架不住，便停下来说：“急什么急，看看对面的（5）班，人家不也没下课嘛，等（5）班下课我们再下，这样总行了吧？”说完，又回到二十世纪的英国文学界中去了，无可奈何的同学们只得把伸出去的脚又缩回来，“耐心”地听她讲二十世纪的文学作品。
　　生物老师：这道题很经典！
　　天赖般的下课铃声光临了我们的生物课堂，生物老师正在为我们分析一道有关蚯蚓的题目，但他突然停了下来，同学们心中一阵狂喜，满心以为他会让我们下课，他却说：“同学们，这道题很经典，是xx年xx省的中考题，你们想不想听我讲完它呀？”“想！”同学们口是心非，有气无力地说。生物老师脸上露出诡异的微笑，然后继续蚯蚓的特征以及做题时的注意事项。
　　地理老师：把xx的概念再读一遍！
　　地理老师是拖堂时间最短的一位老师，每当下课铃响，她总是让同学们把有关xx的概念再读一遍，每到这时，教室里就炸开了锅，同学们纷纷以自己最快的速度读完了该概念。
　　……
　　噢，“拖堂”也疯狂！