初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 今天这一节作文课
　　　　　　　　　　　光明中学八二班李红淑发
　　这是新学期的第一节作文课，这节作文课的话题与内容是“细节”这节课是我听得最认真的，因为我想通过这些课来提高自己的作文和周记水平。
　　上课了，老师正好踏着铃声走进教室，“这次作文的主题变了，我感觉许多人的周记中缺少细节，所以我们今天来说说细节。”高老师说，“首先，我给你们一段周记，请你们帮他修改修改。”我叹了一口气说：“又是修改，以前不是做过么？这段周记缺少内容，显得十分空洞，如果把她和妈妈说的话再补充一下，就不会显得文章里没有内容了。”同桌听后连连点头。
　　“准备好了吗？准备好了的人请举手，因为你不举手我找到你，你回答不出来不是很难堪么。”其实当时我想举手，但是害怕说错了闹笑话，只好在心里默默地举起了手，过了差不多十秒钟，张宝毅举手了，老师点了她的名字后，她缓缓地站起来，细声慢语地说出了她心里想的答案。老师把头抬了起来，眼看天花板，可能是在想怎么评价她的答案，张宝毅讲完后，老师“嗯”了一声，然后说出他的观点。
　　不知不觉课已经上了一大半了，老师把选到关于修辞方面，他写了一个例句，让我们模仿例句，写出一句含有修辞的句子：那是三月的春风对碧水的温柔，我想了想，把答案写在了本子上。老师找了几个人回答问题，我的心里一直在默默祈祷不要找我，没想到真没找到我，我有些高兴。
　　“叮……”下课了，这节漫长而又有趣的作文课结束了。