初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“叮叮叮……”伴随着悦耳的上课铃声，高老师手拿着书，昂首挺胸的走上讲台。于是，一节生动有趣的作文课便开始了。
　　“细节描写，在作文中是必不可少的。就像鱼儿离不开水，人类离不开空气一样……”高老师在讲台上指着一边课件，一边对我们耐心的讲解着，时不时手在空中挥动两下。他的讲解犹如一场润物细无声的春雨，滋润着“百花园”中的一珠珠新苗。新苗们感到了被滋润的快乐，积极的配合着知识之雨露的浇灌。
　　高老师还在讲台上细细的讲解，我们都仔细的看着，听着。像听音乐一样沉静在其中。一会儿，老师出了一到题目：把课件上简单粗糙的句子改的精美一些。刹那间。教室里安静了许多。“现在你们各学习小组之间可以讨论讨论了。”高老师说道。于是，教室里像烧开的水一样沸腾了。大家分别把自己的见解与同伴交流。你一言，我一语，汇成一段段精美绝伦的句子。
　　不一会儿，教室安静了下来。“好了。现在请举手回答问题吧！”高老师见我们胸有成竹的样子，欣慰地说。突然，班里的学霸——朱丽阳把手举得笔直。“好的，你来回答一下。”高老师把手指向学霸朱丽阳。“我认为应该是这样改……”朱丽阳笑嘻嘻的回答完了这个问题。“改的不错，请坐下。”朱丽阳刚坐下，一位新生——张晓雪举起了手：“我认为……”“改的很好！”大家纷纷投去羡慕的目光，希望那是自己的回答并得到表扬。说着，高老师把她们两个的回答总结了一下，组织为一段精美的句子。
　　下课前几分钟，高老师对我们说本周三有一节公开课，而且所有人都要踊跃回答问题。“啊？”同学们吃惊的啊来一声。“而且，哪一小组没有回答问题，是要收到惩罚的。”高老师又笑着说。
　　“叮叮叮”。下课铃响了。高老师拿着书走出教室。一节作文课圆满完成。期待下一节作文课的到来。