小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　星期四的上午，刚上完语文课，我坐在教室里寻找着书本，随后就前往了厕所，下节是数学课，我便早早地回到了教室。
　　进入教室，只见七班的班主任方老师站在讲台上，应该是有事吧，我猜测着。转眼间就上课了，方老师还没离开，我们背起了π的倍数表。快背完了，朱老师没来，背完了，朱老师还没来，是不是又忘记这节课了？
　　而这时，方老师说：“好，同学们，朱老师这几天不在，由我来给你们代课。”我们都感到大吃一惊，纷纷猜测着原因，最可能就是朱老师嗓子实在不行了，去手术了吧？我们纷纷为朱老师担心。
　　平静下来后，方老师也夸赞了我们班一番，这使我们班有了动力，都想要给新老师留下好的印象，所以这节课上我们回答的声音响亮，积极发言，把老师的话补充完整。
　　陆远驰就是这样，每个问题都举手，每次都被叫，每次都回答得很完美，但是老师听到答案后没有让他坐下，而是自讲自的，于是，他站在座位上的样子相当滑稽，像是被罚站了一样，好几分钟后还得自己坐下。然而，后面因为种种原因，在老师的印象里，他仍旧是一个平平常常的学生。
　　有了新老师就意味着有了新风格，要写的东西太多，每道题都要完完整整地写理由，要是朱老师的话应该会省去很多吧？
　　朱老师的作业每天都很少，周末也是，但是，新老师的作业却是相当的多，周末更不用说了，几乎是朱老师的两倍多，我们都在抱怨。
但我们还是希望朱老师赶快好起来，能够继续为我们上课！