小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

吃鱼的学问

福建泉州丰泽第六中心小学 2278562512

专辑:福建闽南·同学少年

这时,奶奶就对我说:“其实,你只要有耐心.细心就可以了。学习也是一样的,如果囫囵吞枣,那你肯定学不好,只有认真地对待,才能取得好的成绩。你刚刚就是那样,不细心,结果呢?什么都没有吃到!”

  总评:晚饭上,让作者意外地发现了吃鱼也有学问。文中作者通过吃鱼的经历感受到了做任何事情都不能囫囵吞枣,让我们不由想到生活中处处有学问。如能将第二次吃鱼的过程写得细致些会更具体地说明吃鱼“这门学问大着呢”。 
                                            点评人:我是雨欣

    吃鱼是有学问的,而且,这门学问大着呢!先不点明是什么学问,而是留下悬念,引起读者的兴趣。)
  今天晚上吃晚饭,奶奶突然给我夹了一块鱼肉,并对我说:“雯雯,吃一块鱼肉吧,这也是在考验你的耐心啊!” 看似不经意地记述,为下文埋下伏笔。
  看着这块香喷喷的鱼肉,(我)想:不就是块鱼肉(吗?)还要考验什么人的耐心。什么啊!于是,我不管三七二十一, (夹起来就往嘴里塞)就囫囵吞枣,正当我要一口吞下去时,突然感觉有什么不对劲, (喉咙)好象被一种又尖又刺的东西卡住了,我连忙一口吐出来,没想到里面的鱼刺竟然这么多! (抓住心理与动作描写,为引出“学问”做了铺垫。)
  这时,奶奶就对我说:“其实,你只要有耐心、细心就可以了。学习也是一样的,如果囫囵吞枣,那你肯定学不好,只有认真地对待,才能取得好的成绩。你刚(才)就是那样,不细心,结果呢?什么都没有吃到!” (用“奶奶”话引出“吃鱼是有学问的”,应该简要写写“奶奶”说话的神情。)
  之后,我又自己夹了一块鱼肉,并对自己说:“你一定要细心,要有耐心啊!” (我边劝告着自己)说着,(边)细细地吃起来,不象刚才那样粗心大意了,结果,真好! (应该具体写出自己是怎么细心的,这样才能与前段形成验证关系,从而说明吃鱼确实有学问。)
  是啊,吃鱼也是一门大学问啊!(口号式的语言只能让文章苍白无力!)这次吃鱼的经历告诉我:以后,无论做任何事,都要耐心+细心!

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  • 字数:702 投稿日期:2009-2-28 13:04:00
  • 推荐3星:[古兰儿]2009-2-28 16:55:02---- By 泉州晓婷 2009-3-1 0:13:27