小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　这一天下午，阳光明媚，学校的四楼报告厅里座无虚席，在众多客人老师的关注下，我们全班同学上了一节令我印象深刻、记忆犹新的公开课——《夏洛的网》读书交流会。
　　老师先面带微笑地放出了六张图片，让我们看图说话，同学们个个自信满满地举起了手，我也不甘示弱，把手举得高高的，希望能引起老师的注意。与此同时我也在默默地思考着一个问题：老师放出的这六张图片是不是有她的用意呢？或者这六张图片有什么特别的意义？当同学们把自己的想法说完后，老师把六幅图全拼到了一起，让我们完整地说出这六幅图所要表达的意思。我一边听着同学精彩的回答，一边思考着。突然，丁老师说：“你们发现了吗？这六幅图其实就是文章的主要内容。”我这才恍然大悟：这么简单的问题我怎么没有想到呢！这使我联想起了以前的我，看书的时候只是关注文字，对于插图只是大略浏览一下，从来没有深入体会图片所要表达的意思。所以以后看书的时候不光要关注文字，图片也是会说话的文字呀！
　　接着，老师让我们交流“威尔伯该感谢谁”这个主题。大家各执一词，有的说该感谢夏洛，因为它给威尔伯织出了网上文字；有的说该感谢弗恩，因为是弗恩在威尔伯出生时制止了要杀死威尔伯的阿拉布尔先生，威尔伯这才免于一死；有人说该感谢老羊，那是因为老羊劝说坦普尔顿上集市去帮夏洛和威尔伯的忙，坦普才肯去帮夏洛找最后的两个字眼；有的人说应该感谢阿拉布尔先生……最后，丁老师总结道：“其实农场里的每个成员包括阿拉布尔和朱克曼两家人都应该感谢。”我似乎从中悟出了什么：第一、从书中主人公的故事可以体会其他人物的形象。第二、每一个帮助过你的人，不管它帮的忙是大是小，或多或少，都同样值得去感谢。
　　接下来老师提的问题让我陷入了深思：威尔伯的命运一波三折，那他的自身有什么改变？一开始它贪生怕死、贪吃、又瘦又小、依赖别人，最后变得愿为别人献出生命、让别人先吃、独立，这是多么大的变化啊！不管是人还是动物，在不同的情况和命运下都会有所改变。威尔伯就是这样，在谷仓里的生活让它懂得了许多，也因此改变了很多。
　　最后，我们又探讨了书中的很多问题，明白了许多令我终生难忘的道理。在临近下课的时候，老师让我们设想一下如果在这本书里，你现在会是谁，长大后你想成为谁？我的设想是：现在我是威尔伯，老师是我永远的夏洛，他们不仅教会我许多知识，还教会我怎样去做人，他们是我一辈子要感谢的人。长大后我想成为夏洛，去帮助更多需要帮助的人。
　　这次公开课结束了，在排队回教室的时候，我还意犹未尽：“原来读书竟有这么多的学问和乐趣，一本好书能照亮人的一生，以后我一定要花更多的时间去品书。”

　　　　　　　　　　　　　　

指导老师：丁小明