初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

【五十三期】选择

顾梓岳

专辑:上海市一千零一页

我与组员都是为了团体,可我却分不清哪一条路是正确的。也许我应该为大局考虑,做一个正直的“无私者”,可我总放不下自己的个体,总害怕付出却没有回报。最后都百忙活一场!我甚至有想要用抛硬币来解决。啊!这种该死的选择题为什么要我来做!“叮铃铃”就在这火烧眉毛的时刻,下课铃响了…。。
  盼了一晚上,今天的十分钟写作比拼终于来临了。
  早晨第一节课就开始了,第一个上场的就是王晴澜组,他们组给题目取名《曾经》,故事很有趣也很长,获得了93的高分。“哇塞!”“这么长?他们回家修改了多少?”同学们议论纷纷,简直就是开幕雷击,大家压力倍增。
  我们组选择了我的文章,组员们相视一笑,应该是达成了某种共识。下课铃一响,几个人抢走我的作文,就开始端详起来,“趁有机会,快点改!”“顾梓岳,你别走,快过来改!”但我并没有参与。不知为何他们对这样的比拼有极强的好胜心,还请外组成员来看。之前还重写了遍为了能让我看清。
  可当我看见他们把每一段都改了,且还加上了一段文章中本没有的故事,我打吃一惊,改动之后这仿佛已经不是我的文章了,我不知如何开口表达自己的想法。直到中午……
  小吴的文章与我类似。他的篇幅很短,没有故事,但有它独特的象征意义。“这篇文章没有故事!”台下的同学说到。“哲理文一定要有故事吗?”管老师反问道,全场安静了下来。这句话给我打了一剂壮胆针,我向组员说出了我的想法:“像他们这样简单就行了!不一定要有故事,我们还是拿原文吧!”他们听了犹豫一会儿。“那你们想读哪篇就哪篇,没事。”我回答。结束了讨论。
  我突然有些不知所措,选自己的文章这无疑是我自己的想法,这是最真实的十分钟写作。可其他组员为了这一次能获胜,一上午的下课都没有闲着,都在改作文,又怕我看不清以最清楚地字重写了一遍。这是篇包含所有组员想法的作文。如果因为我的选择而导致小组失利,这责任我该如何去承担。如果不选第二篇,则他们一上午的努力就白费了,他们也希望有自己色彩的文章能够被全班铭记。相反,如果因第二篇失利,那我也会感到愤怒与气馁,心想着他们为什么不听我的话。况且我认为我的会更好。这无疑是全世界最难的选择提!
  还没读过的文章越来越少,时间也飞速流逝。我看着桌上那字迹工整,纸张整洁,我不喜欢的文章,和那个皱巴巴,已经被修改的凌乱,但我却喜欢的文章陷入了深思。团体和个人,哪个重要?我又想到了第一课的邓稼先,他放弃了个人利益,选择了中国这个团体,并且为国家立功,他选择了正确的路使团体变得更好。我与组员都是为了团体,可我却分不清哪一条路是正确的。也许我应该为大局考虑,做一个正直的“无私者”,可我总放不下自己的个体,总害怕付出却没有回报。最后都百忙活一场!我甚至有想要用抛硬币来解决。
  啊!这种该死的选择题为什么要我来做!“叮铃铃”就在这火烧眉毛的时刻,下课铃响了…。。
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  • 字数:1016 投稿日期:2021-3-19 19:14:47

  • 审核:[管佳雯]2021-3-19 19:49:20