初中2年级 - 读后感 阅读指导

　　太岳千古
　　日月并明，万国仰大明天子；丘山为岳，四方颂太岳相公。
　　——题记
　　在这个冬天的一个晚上，我长出一口气，合上了当年明月的《明朝那些事儿》。我读的很舒服。那七本并不厚的书，寥寥数千页，却概括了大明三百年，明朝十六帝。
　　虽每个人物着墨不多，但通过此书，我认识了一个人——张居正。
　　后世评价他是一个伟大的政治家，改革家。
　　可我通过此书，看到的，是一个孤单地与整个文官集团搏斗的人。
　　他是一个天才，身负绝学，敢于改革，敢于创新，不惧风险，不惧危险。他推行考成法，“尊主权，课吏职，信赏罚，一号令为主。”；实行一条鞭法，使“自正（正德）嘉（嘉靖）虚耗之后，至万历十年间，最称富庶。”但也因此，这位大明首辅招致整个文官集团怨恨，在其逝世后身败名裂。
　　我曾无数次问他：“你这么做要干什么？为了什么？”我拼命地从书中查找原因，最后，我知道，在嘉靖二十九年，他看到了“田赋不均，贫民失业，民苦于兼并。”这一切不禁使他侧然心动。那一刻，我不禁流下了两行热泪。
　　官场的黑暗、内阁的斗争、朝廷的腐败、边防的废弛使他变得圆滑，深谙厚黑学，混迹于朝堂之中。但是，他的心始终没有变黑。他忘不了少年时远大的抱负；忘不了初入朝堂时誓要报效国家的慷慨激昂；亦，忘不了故乡江陵，大明帝国数千万穷困的百姓！
　　这一切使其刚担任内阁首辅时就推行考成法和一条鞭法，在整个官场，他是唯一的一条清流。自始至终，他一直都是一个人，一个人孤单地在与整个文官集团拔河。他可以忍受文官集团和地方官员的怨恨。无他，只因他知道，这个世上有一个群体，很穷，很无奈，穷到易子相食。他要拯救这些蝼蚁小民，也为了实现自己的抱负：成就一个辉煌的、富国强兵的，万国来朝的大明帝国！
　　试问，如果有一天，你想要的都有了，权势、名誉、地位、财富尽在你手。你还会不会想去帮助那些弱势群体？倘若你选择了施以援手，可若代价是你的身家性命、名节和健康呢？张居正不假思索地选择了，是。他做到了——
　　在其位，谋其政。
　　古云：“生子当如孙仲谋。”                                   
　　我云：“为官当如张居正。”
　　张居正，让我尊你一声，先生。