小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我今天早上又要去树林里锯床腿了，瞧，那位老人已经恭候多时，在长椅上坐着了，她的眼神是那样的和蔼，让我放下心来。我站得笔直，全心全意地为老人演奏，但我还是有很多不足，总是拉不出自己想要的感觉，也许我天生不适合学音乐？我是不是该放弃了？我心里无数遍的再问自己，但看看身边这位老人，又觉得对不起这位唯一的听众，还是继续练习吧。
　　一个月后，我仍觉得自己拉得有多好，但我感觉自己有了小小的进步，虽然还是错误百出，至少能听出旋律了，不再是一把锯子了。说实话要不是那位老人是听不见，我也没有勇气站在这儿努力的练琴，也不可能有如此大的进步，我心理暗自想一定要为我唯一的听众再继续努力下去，尽管她是一个聋子！
　　一年后，我还是和以往一样去林子里为我唯一的听众演奏，一年前和一年后的差别可大了，我能很流利而且有感情的把曲子弹得非常自如动听，整片林子就像我一个人演奏会，老人也听得非常专注，就好像她能听到我的演奏似的，脸上露出慈祥的笑容，她的眼神告诉我，你今天拉的非常好，我很自豪、暗自开心，音乐让我如此美丽，让我如此自信。演奏完后老人仍然用平静如水的眼神注视着我的一举一动，意犹未尽，用心灵感受我的进步，并竖起大拇指为我点赞！