小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　窗外的天空阴沉沉的，好像可以把人给一口吞掉。太阳的光线不再那么耀眼，似乎也在为着什么而闷闷不乐。
　　“咦？数学老师呢？都上课了，怎么还没有来？”“不会是忘记了吧！”教室里，同学们正在议论纷纷。真奇怪，上课铃已经响过了，一向准时上课的数学朱老师，这次，怎么还没有准时站在讲台上呢？
　　就在同学们一个个满脸焦急，万分疑惑的时候。六（7）班的数学老师——方老师走进我们班的教室里。大家的内心更加疑惑了：这究竟是怎么回事？就在这时，方老师站在讲台上，对着全班同学，一脸严肃地说：“同学们，你们班的数学朱老师因为有事，所以说，这段时间的数学课我会帮朱老师代课，很长一段时间，我会带领你们学习数学。”
　　听完了方老师的话，同学们如梦初醒般的点了点头，心中的疑惑都烟消云散了，但是，内心仍然有着一些对朱老师的想念。接着开始上课，两个老师毕竟不一样，上课的风格也迥然不同，甚至连解题的方法与思路都是不一样的，唉，朱老师，您什么时候回来？可以再给我们亲自上一节数学课啊！
　　也许是朱老师“失踪”了的缘故，同学们上课更加认真了，我想：失去了的，大家才会更加珍惜。那么，我们又有什么理由来不珍惜现在的一切，现在的亲人，现在的光阴呢？为何只有失去，才懂得其之宝贵，其之难得？
　　朱老师，您何时回来啊！您的学生都很想念您。