初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 我的老师
　　当我提笔写完题目上的四个字的时候，眼前便浮现出老师的形象，她，是我至今遇到的，最特别的老师，他告诉我的“知错能改善莫大焉”她告诉我的“得语文得中考，得作文得语文，得字美得作文”她告诉我的，如夜空中的星星，璀璨但不华丽，却一直闪耀着照我前行。
　　上了初中，语文的难度有了很大的跳跃，之前让我引以为傲的语文成绩却直线下降，以前总凭着自己爱看书而收集的优美词句，对语文的兴趣来学习语文，课堂上的笔记少之又少，回家复习的可能性几乎为零，现在只有踏踏实实地学习才有得高分的机会。唉。
　　我的语文老师，是一个很温柔的老师，一个十分有文学气质的老师。她的眉宇间，透着点点诗书的风味，文而静又雅，是我对她的第一印象。她的谈吐，总是富有深意，就像一盏茶，细品完总有淡淡的馨香。
　　我丢三落四，学习资料和提纲总是忘记带，那次，连记作业本子都忘记带了。昨天老师刚通知，一定要带的提纲，我放在桌上，心想，放这么显眼的位置，我一定会记得带的，可惜，当我写完作业，收拾书包时，可怜的提纲，就这么的被我忽略了，淡淡地扫视着书房每个角落，唯独忘了书桌上的提纲。第二天，到学校，老师检查提纲，我翻了半天的书包，也没找到，提纲在家里的桌上呐喊：“我在这里！”而它的小主人的心在滴血……我的提纲啊！“誰没交提纲，自己站起来！”老师的声音传来，我缓缓地起身，对上老师的眼睛，我看到了老师眼里一闪而过的惊讶，取而代之的是失望。“小组扣五分。”结果出来了，我身为语文组长，却在语文上给小组丢分了。
　　下课了，我走到老师身边，愧疚地对老师说：“对不起。”老师无奈地说：“知错能改善莫大焉，老师刚刚看到你站起来的时候真的很失望。”我吓到了，失望！老师对我失望！我竟然让老师感到失望了！“老师，对不起，我没有下次了。”老师扶了扶我的头，可是我却感觉老师在抚摸我的心灵。心里暗暗立誓，没有下次了，一定！
我的老师，是月亮，她给我星星，帮我召唤太阳，引着我，在黑夜里寻找光源。