初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　从小到大，我最害怕的事情就是写作文，从小，我便恐惧写作文，一写作文，就会使劲地想，如果写不出来，我就会让我的脑子中立刻编出一个来，所以，每次写作文我便会头疼。
　　“铃、铃、铃……”随着上课的铃声响起，同学们坐在自己的位置上，与前后左右的人讨论着，有的人说：“今天上作文课。”一听作文两个字，我的脸绷得老直了，心中便是一阵震惊，随着老师的脚步越发的靠近，紧张的心里便开始唠叨：别上作文课，千万别上啊，不要让我们写作文……可往往有些世事不如人的。
　　高老师拿着教科书，从门外走了进来笔直的站在讲台上，一脸严书的样子一开始，老师首先给我们说了一些事，说在十一之后要开公开课，我原本沉重的心落了下来，可随着老师那嘴角慢慢翘起，没有说话，转身便再黑板上写了四个大字：细节描写。高老师说：“我们这节课的内容是上一节细节描写的作文，所谓细节描写就是把一个枯燥乏味的事物”描写成一个生动形象的事物。其实一般来说几乎所有的语文老师都不喜欢上作文课，因为作文课是最难上的，可是我偏偏想要挑战一下”老师一说完，班内一片哀声。
　　接着老师又出了几道题说是让我们修改作文，我看到班里很多同学都跃跃欲试，可碍于性格腼腆，羞怯，或许还有什么别的原因，将心头的急切按耐了下来，终于有人举手了，原来是我们班的学霸：朱丽阳，她回答的十分精彩，连我都对他敬佩不已，紧接着邱与其与张晓雪也起来修改作文了，他们三个把一篇原本乏味的作文变得形象生动，其实我也很想举手，但害怕错，于是就没举……
　　虽然这节作文课上的很有趣，可对于我来说依旧是那么难熬！