初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　今天这一节作文课
　今天高老师要给我们上一节作文课，一听到作文头就疼，每次考试都是被作文拉得分，想想就难过，不过为了我的前途着想，还是好好学吧，千万不能偷懒了。
　快，高老师来了，随着同学一阵说话声后，班里又是鸦雀无声。高老师站在讲台上，一副面带微笑的脸庞，自信有威严的站在我们的面前，同学们，今天我们来讲作文，据我调查，班里大多数同学写作文水平连小学生的都不如，都是写到了450字吗却写的没有细节，这样的作文还叫作文吗，我们八年级的学生连作文都不会写，说出去也不怕别人笑话，甚至有的同学连字数也没有达到，高老师严肃的对我们说。
　我很清楚，高老师说的有我，昨天，我本子交错了，然后去办公室，就被高老师给叫去了办公室，高老师只批评了我一顿高老师还和我说作文的要素，第一作文字数要达到，第二作文中必须要有一种描写比如对人进行外貌，语言，心理，动作和神态描写。第三是最重要的一点，作文中必须要有细节，这样一说作文不费事400字就出来了。
　脑袋里还回想着昨天高老师对我们说的每一个字，高老师就在黑板上写了作文的重点，并且听到高老师说还要上一节作文课，本校的语文老师都会来，还要找人回答问题。高老师开完笑的说，哪组不举手就要去扫厕所，男生扫男厕，女生扫女厕。我便想一定要举手不然要扫厕所。
　老师找到了邱与其我们班课代表回答问题，又找了朱丽阳。让我没想到的是新生也举手了。
　这节课我学到了不少有关作文的知识。
　　　　　　　　　　王祖菊