初中3年级 - 议论文 阅读指导

风筝飞,人在追

苗园中学 谜语

天上的风筝在随风地飞,地上的人在无望地追。自由是随风漂泊的风筝,我们是无望追逐的人。(摘自我的博客,绝对原博客。绝对自创。)
  天上的风筝在随风地飞,地上的人在无望地追。
  
  他们跑,他们跳。他们呐喊着表情快乐地绝望着追。
  
  风筝飘,风筝坠。风筝随意着睁大眼睛迷茫地飞。
  
  自由是随风漂泊的风筝,我们是无望追逐的人。
  
  
  被牵扯的风筝,断线的风筝,你愿意做哪个?
  
  也许,你会说:自由要有约束,不然就成了肆无忌惮。所以,你选了第一个。
  
  恭喜你,你是个理性的人。
  
  或者,你觉得:自由高于一切,摆脱所有的枷锁,才能真正地飞翔。所以,你选了第二个。
  
  祝福你,你是个决绝的人。
  
  
  可是呢,有没有人曾告诉你。
  
  不论怎样,风筝都不会自由。
  
  被线牵绊的风筝,因为线的那一头,不能自主地飞。
  
  断了线呢?即使没有人控制的坠落了,也只是随风漂泊。终究不能自己控制方向。
  
  这个经典的自由选择观故事,有着这样巨大的漏洞。
  
  人们走进了常规,它走进了误区。
  
  事实证明,没有绝对的自由。存在就是一种束缚,活着就是捆绑。
  
  不论你身在何处,你的思维就是被困在身体里的。
  
  而只要存在,就会自觉或不自觉的遵循世界的种种规则。
  
  九年级物理书44页的一句话——
  
  自由摆动的秋千会停下来。
  
  
  没有什么会永垂不朽。自由也一样。
  
  那么,死亡可不可以摆脱所有的束缚?
  
  可以。
  
  因为你会没有思想。你终将一无所有,更不存在“枷锁”。
  
  
  但是,有这样决心的你一定坚定不移的热爱自由吧?你要怎么结束你这一生?
  
  
  你怎么还不去死。
  
  
  你要怎么死呢?不论哪种,都必须遵循某种定律。
  
  哪怕跳楼,都必须遵循牛顿的“万有引力定律”。
  
  这样,不可笑吗?连死亡你都在遵守规则,你的一生结束了,却还是以你最讨厌的束缚结束。
  
  而且,死了你又可以得到什么呢?
  
  连思维都没有了,曾经执著的也终是虚无,你还是什么也没有。何必呢?
  
  钻牛角尖了。
  
  真的就这样死了,这一生,都是多么的可笑愚蠢不值!
  
  所以,死亡绝对不可取。愚蠢之极。
  
  
  自由是人类的一种追求,一种本能的向往。
  
  但是人有很多追求,自由,不过其中一种。
  
  为了各种追求,我们会放弃某种东西,包括自由。
  
  也只不过因为,我们明白,谁轻谁重。
  
  我们不能选择得到什么,但可以选择为了追求什么人放弃什么。
  
  你只要明白,你想要什么,你可以付出什么,你愿不愿意付出。
  
  这就够了。
  
  所以,作为可以牺牲的一种。自由也许是永远的空中楼阁。
  
  
  不要悲哀,不用惋惜。我们还可以拥有很多。我们还可以热爱自由。
  
  我们不可能绝对的自由,所以呢,要珍惜能够拥有的。
  
  
  
  佛偈:最珍贵的不是“得不到”和“已失去”,而是现在拥有的幸福。
  
  什么是什么,有时候,已不再重要。
  
  自由,活着的向往,死了的虚无。人们可以追求,不可以占据。
  
  我们多么的幸福,我们懂得热爱。
  
  
  风筝飞,人在追。
  
  
  人在追。
  
  
  
  
  
  
  • 初中3年级 - 议论文
  • 字数:1033 投稿日期:2008-9-24 14:25:00
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