初中3年级 - 议论文 阅读指导

　　天上的风筝在随风地飞，地上的人在无望地追。
　　
　　他们跑，他们跳。他们呐喊着表情快乐地绝望着追。
　　
　　风筝飘，风筝坠。风筝随意着睁大眼睛迷茫地飞。
　　
　　自由是随风漂泊的风筝，我们是无望追逐的人。
　　
　　
　　被牵扯的风筝，断线的风筝，你愿意做哪个？
　　
　　也许，你会说：自由要有约束，不然就成了肆无忌惮。所以，你选了第一个。
　　
　　恭喜你，你是个理性的人。
　　
　　或者，你觉得：自由高于一切，摆脱所有的枷锁，才能真正地飞翔。所以，你选了第二个。
　　
　　祝福你，你是个决绝的人。
　　
　　
　　可是呢，有没有人曾告诉你。
　　
　　不论怎样，风筝都不会自由。
　　
　　被线牵绊的风筝，因为线的那一头，不能自主地飞。
　　
　　断了线呢？即使没有人控制的坠落了，也只是随风漂泊。终究不能自己控制方向。
　　
　　这个经典的自由选择观故事，有着这样巨大的漏洞。
　　
　　人们走进了常规，它走进了误区。
　　
　　事实证明，没有绝对的自由。存在就是一种束缚，活着就是捆绑。
　　
　　不论你身在何处，你的思维就是被困在身体里的。
　　
　　而只要存在，就会自觉或不自觉的遵循世界的种种规则。
　　
　　九年级物理书44页的一句话——
　　
　　自由摆动的秋千会停下来。
　　
　　
　　没有什么会永垂不朽。自由也一样。
　　
　　那么，死亡可不可以摆脱所有的束缚？
　　
　　可以。
　　
　　因为你会没有思想。你终将一无所有，更不存在“枷锁”。
　　
　　
　　但是，有这样决心的你一定坚定不移的热爱自由吧？你要怎么结束你这一生？
　　
　　
　　你怎么还不去死。
　　
　　
　　你要怎么死呢？不论哪种，都必须遵循某种定律。
　　
　　哪怕跳楼，都必须遵循牛顿的“万有引力定律”。
　　
　　这样，不可笑吗？连死亡你都在遵守规则，你的一生结束了，却还是以你最讨厌的束缚结束。
　　
　　而且，死了你又可以得到什么呢？
　　
　　连思维都没有了，曾经执著的也终是虚无，你还是什么也没有。何必呢？
　　
　　钻牛角尖了。
　　
　　真的就这样死了，这一生，都是多么的可笑愚蠢不值！
　　
　　所以，死亡绝对不可取。愚蠢之极。
　　
　　
　　自由是人类的一种追求，一种本能的向往。
　　
　　但是人有很多追求，自由，不过其中一种。
　　
　　为了各种追求，我们会放弃某种东西，包括自由。
　　
　　也只不过因为，我们明白，谁轻谁重。
　　
　　我们不能选择得到什么，但可以选择为了追求什么人放弃什么。
　　
　　你只要明白，你想要什么，你可以付出什么，你愿不愿意付出。
　　
　　这就够了。
　　
　　所以，作为可以牺牲的一种。自由也许是永远的空中楼阁。
　　
　　
　　不要悲哀，不用惋惜。我们还可以拥有很多。我们还可以热爱自由。
　　
　　我们不可能绝对的自由，所以呢，要珍惜能够拥有的。
　　
　　
　　
　　佛偈：最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在拥有的幸福。
　　
　　什么是什么，有时候，已不再重要。
　　
　　自由，活着的向往，死了的虚无。人们可以追求，不可以占据。
　　
　　我们多么的幸福，我们懂得热爱。
　　
　　
　　风筝飞，人在追。
　　
　　
　　人在追。