小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　每当看到学校的值周生站在中厅、走廓或校门口，自豪地指挥着同学们遵守纪律、注意卫生时，我就常常想，如果我能当值周生，也像个小老师一样多威风呀！噢，这一天终于来了——这周我们班值周，作为班级的小干部，我自然也参与其中啦！
　　当老师宣布这一消息时，我们几个参与值周的同学特别兴奋，我的心里好像是跑进去了一只小兔子似的，激动得要跳出来了。可是，当老师公布分工时，就有愁眉苦脸的了，因为有几名同学要去“坚守”卫生间了，幸好没有我。他们就要站在那里，闻着那讨厌的气味去了。想到这儿，我情不自禁地在心里“幸灾乐祸”地笑着。这时，老师忽然点了我的名字：“赵晗宇，你的岗位在五楼东侧。”我傻了，犹如被雷惊到了一般，一下子从刚才的“幸灾乐祸”中醒过来了。五楼东边，那可是五年级教室的一侧，那几个大块头的男生平时气势汹汹的，经常在走廓里“独霸一方”呀，我怎么能阻止了他们想要做的事呢？我愉快的心情马上跌落千尺，变得忐忑不安。可我也不能不服从老师的安排呀。于是，我们很快进入了各自负责的岗位。
　　正如我所想的那样，那些大男生在走廓里大声地喊，或者跑闹，似乎一点也没把我这个比他们低的小女孩子放在眼里。我一时不知所措，脑海里有两个小人儿在争执——一个小黑人说：“你怎么能管得了他们呢？”另一个小白人反驳说：“你是值周生，怎么能不负责呢？”最终小白人占了上风，我要想办法去阻止他们！也许是勇气，也许是我的灵机一动，我走过去，没有像一般值周生那样大声地制止他们，而是温柔地对两个正在打闹的男生说：“你们可以出去玩吗？”可是他们却像没听见似的，依然大声地喊着。我非常生气，怎么可以这样对待值周生，我可是学校安排维护纪律的呀！既然不把我放在眼里，我对你们也别那么客气了。我本想对他们大喊出去玩。可又一想，这样效果不会好，他们可能更加放肆了。我要想个办法，发挥我一向的特长——灵牙利齿，去说服他们。对，就这么做。于是，我再次走上前去，礼貌地说：“大哥哥，你们出去玩吧。你们这样，既影响其他同学，也会给你们班扣分的。”他们俩个听到我再次劝说，疑惑地看了看我，似乎没有想到我会这样做。然后互相看了看，什么也没说，便下楼去了。哈哈，我好厉害！我心里暗暗高兴。
　　以后几天，由于我的几次有礼貌地劝说，他们这些傲气的男生竟然真的不在走廓里打闹了，我也不知不觉地喜欢上了这个岗位。老师夸我做得好，我心里自然也非常自豪。是呀，老师把这个任务交给我，一定是相信我，我一定要做好！
　　这件事让我明白了无论做什么事，只要认真想办法，就能做好。当然，相信自己也很重要啊！