初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在二十一世纪的今天，法律已经贯穿了整个社会。从1954年颁布的第一部宪法到现在总数多达237部的法律，我国的法律体系已经得到基本完善。虽然与其他发达国家相比略有不足，但作为一个仅仅成立64年的国家，我国的发展与进步的速度令人惊讶。中国最大的优点就是愿意学习他国的长处。经历了清朝闭关锁国的惨痛教训，我们越发注重对外交流、学习。因此，我国对于法律规章的制定越发严谨，更加符合我国国情，与国际接轨，取长补短，相得益彰。
　　可能很多未成年人都会有这样的疑问：法律与我有什么关系呢？我将来又不打算当律师，为什么我要学一些与我根本没有关系的法律呢？其实，法律已经逐渐渗透进我们的生活。它们无处不在，与你息息相关，切实规定你享有的权利以及应该履行的基本义务。作为一个中国公民，我们是否应该从现在开始学习一些基本的法律呢？当然，学习法律并不意味着你要把所有的法律条例全部记在脑子里，而是要了解我们在社会中扮演的角色，明白什么是“是”，什么是“非”。
　　其实，与未成年人有关的法律有很多，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国民法通则》等。这些法律体现了我国对未成年人的立法保障，它们规定了未成年人的权利和义务，我们有必要对以上法律进行进一步的学习，因为这不仅是政治的学习要求，而且是一个明确是非界限的途径。
为什么有如此多的青少年儿童加入非法的“黑社会”当一个“小混混”，为了金钱铤而走险，甚至绑架勒索同校学生最终锒铛入狱呢？这是他们的无知，更是对是非的了解不够。一开始，未成年人大多数抱着一种“试一试”的心态来对待问题，根本没有意识到自己已经违法了，还以为是小打小闹。更有甚者居然知法犯法，认为“不会被发现”。好奇的心理正是未成年人误入歧途的最主要原因。
　　我们对于法律的了解不用过于深入，明确基本的权利、义务与侵权后的处理方式即可。在初中阶段我们要了解的法律其实并不多，但一些细节问题往往是导致错误的根本。我们在学习法律时要认真、仔细，切记不要忽视了法律的专业性与多样性，相关的法律条文要做到适当了解，区分类似的法律。而且，我们不能因为一时的忽视而一错再错，对于法律的学习不可马虎粗心。
　　在法律的运用方面，我们要在结合课本和练习以外联系一些生活的实际例子，不仅要在做题的时候区分各种行为的性质，更要在现实生活中运用我们所学习过的法律。比如说，我们在买东西时发现店主有不符合《中华人民共和国消费者权益保护法》的举动，要立即指出他的错误，并列举有关的法律规定。若店主拒不认错，我们要会通过课本上提到的非诉讼方式维护自己的权益。只有这样，在日常生活中灵活地运用各种法律达到维护自己权益，甚至维护他人、集体权益的终极目的，这才是真正的活学活用。
　　当然，尽信书不如无书。对于书本的一切，我们不能盲从，不能为了见义勇为就将自己的生命置之度外，这是不珍惜生命健康权的行为。尽管书上说，要“见义巧为”，但在双方实力对比悬殊的情况下，想通过自己的力量解决问题只会雪上加霜，让事情更加棘手。这时候，我们必须要借助他人的力量使问题得到解决，这才是真正的“见义巧为”。
学法用法，从我做起。让我们一起努力，为美好的明天奋斗吧！