小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　每次，当我看到在公园里踢毽子的人们，听到毽子落在脚上发出的那清脆的声音，飞舞在
　　脚间的那彩色的键毛，我便会不由自主地想起以前教我数学的张老师。
　　张老师教我们数学。她的身体微微发胖，一双明亮、清澈的眼睛，好像在湖水中进过一
　　番。那乌黑发亮的短发，更显出与她年龄不符的天真。张老师喜欢笑，她笑起来眼睛旁边的皱纹虽然多了，但是看上去却显得更亲切了。
　　记得在三年级的时候，我的胆子小，不敢与老师讲话，被老师点起来回答问题也是吞吞吐吐、语无伦次。那次，我在写作业的时候遇到了一道不会做的题，我冥思苦想，却还是毫无头绪。听到老师一阵阵的催促声，我更着急了，抓耳挠腮的苦苦思索。这时，张老师走来了。她踏着轻快的步子，但在我看来，那无疑是魔鬼般的步伐。
　　张老师走到我面前，我以为她要批评我速度太慢，可出乎意料的是，张老师来了，她弯下腰，亲切、慈祥地小声说：“做出来了吗？”我怯怯地摇了摇头。只见张老师搬来椅子，拿出纸笔，开始帮我理解这道题的意思，当她发现我一知半解的时候，不会烦躁，而是耐心地再讲一遍。
　　而我记得最清楚的，还是那一次张老师与我们一起踢毽子的情景。张老师向正在踢毽子的我们走来，微笑着向我们说：“我能加入你们吗？”她用一种小孩子的语气向我们说，那张已经布满蛛网般的脸上又增添了一丝丝的童稚。我腼腆地将手中的毽子小心翼翼地递给张老师。张老师轻轻地将毽子向上一抛，一只脚便伸了出去，一下又一下地踢了起来。五彩的毽子在张老师的身前身后来回穿梭，似蝴蝶，又似彩带。每当毽子要飞出去的时候，张老师总是用脚轻轻一勾，便又将它带了回来。踢累了，便坐下来，与我们谈谈学习的心得。那时，她的脸上总是挂着欢快的笑容。
　　如今想起来，还真是怀念。张老师，我多么想问您一句，您的身体可好？就让那彩色的毽毛，带着我对您的思念，永远地跳动在我的心头。