总评：想像作文虽然要切合实际，但一定要想像的大胆，要与众不同，作者想像力非常丰富，构思奇特：到木卫二上开发矿石。从行文来看，这篇习作属于小说类，如果作者是有意识地来写小说，那么对于一个小学四年级的学生来说，要写好这样一篇科幻小说还真的不容易，在本文中，尽管作者的笔端稚嫩，但构成小说的几个要素都涉及到了。从内容来看，从最先的“阿呆”这个人物的描写到木卫二的环境记述，再到最后的“交了一个好朋友”，虽然现在我们看到的故事情节发展非常平稳，并没有什么跳跃和离奇的地方，但符合逻辑、符合人情世故，却又符合孩童的口吻且不乏生动。在“在木卫二上交了一个好朋友”之后又将有什么的事情发生呢？将要发生的事情是否与“对船长产生了一种亲切感，同时也对阿呆感到好奇”以及彬彬有礼的“商队首领”有关呢？似乎有种种迷团，在吸引着读者等候下集或中集。（注意：在下集或中集中，要扣紧本集中的事件推进情节，并通过故事描写把人物个性突显出来。）
在现有知识的基础上挖掘未来，也许正是我们从本文中看到的“闽南同学少年”的梦想、幻想与畅想。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
这个故事发生在一百世纪的中国。 （短句开篇，把读者拉进了一个未来。）
那是一个美丽的星球，它在一个距离地球32万光年的星系。当时人类由于好奇心的驱使，以最快的速度制造了一艘飞往“木卫二”的飞船“明慧号”，让我和高亿威、林小妍等人员登上了飞船。我当时十分兴奋，所以一下子就喜欢上了这艘飞船。 （“木卫二”正处于距离地球32万光年的星系，看来作者了解了不少天文方面的知识。）
飞船起飞后，我马上去船长室拜访船长——李明慧小姐。
“小姐，我是何宇晖，这艘飞船的船员，对这艘飞船还不了解，希望您能带我参观一下。”
“可以，我现在就叫我的仆人‘阿呆’带你去参观。”说完，她又叫来阿呆，让她领我去参观。阿呆是个很听话的人，那圆滚滚的脑袋和肥乎乎的身子，让人看上去觉得呆头呆脑的。（对“阿呆”的相貌描写抓住了特点，显得形象生动。）
刹那间，我对船长产生了一种亲切感，同时也对阿呆感到好奇。 （虽然是内心的感受，但从全文来看，也许这是作者设下的一个悬念。）
她带我来到一个放着各种元素的地方，里边还有一个人在忙碌着，阿呆指手划脚地介绍，说：“这是实验室，里边那位忙得满头大汗的是吴昕翰博士，他正在研究与外星人通话的‘语言翻译机’。”（“指手划脚”这个动作符合前面描写的“阿呆”形象。）
三天后，飞船终于到达了木卫二，那儿的天空是土黄色的，而不是蓝色的，并且风很大，黄沙漫天飞。（对“木卫二”的自然环境描写简洁明了，自然环境的描写也许为以后的“开发矿石”之艰难提前埋下了伏笔。）
远方还有许多钢铁房屋，房屋前有许多稀奇古怪的雕像，有妖兽，有德龙，有翼龙……
房屋附近有一支队伍浩浩荡荡地走着，他们有的手中拿着杂七杂八的枪，有的在推运输车，车里装满了金币、银币、铜币，看来他们是去做买卖的，队伍前有一个人骑马走着，她应该就是首领了。（从自然环境到人文环境，再到商队的出现，次序井然。）
商队首领看见我们，便（下马）走过来在我们面前友好地鞠了一躬，我把博士给的“语言翻译机”戴上一个，也给她戴了一个，商队首领（她）疑惑地问：“你们是从什么地方来的，来干什么？”我眼睛一转，回答：“我们是地球的考古家，来这儿开发矿石的。”商队首领（她）点点头，说：“我现在可以向你们介绍我了，因为你们不会像艾里逊和他那帮星际坏蛋一样说话凶巴巴的”，接着她（紧接着）便介绍起来：“我的名字叫官冰月，出生在一个富裕的家庭”，说到这儿，她用手指了指那支商队，非常自豪：“这是我花了很多钱召集起来的商队，现在准备去其他星球大赚一笔，你们要不要和我们一起去？”我说：“不用了，我们还很忙，等下次吧。”官冰月惋惜地说：“那好吧，不过，为了纪念这次谈话，我决定送你们这个星球最珍贵的东西。”说完，她便跑到一辆星际运输车前，从里边拿出一团毛聋聋的东西，走到我们面前介绍（起来），说：“这是这个星球上最珍贵的亚利山大狐皮，冬天穿上很暖和的，现在都冬天了，快穿上吧。”我听了感到莫名其妙，问：“地球上不是春天吗，这儿怎么是冬天？”官冰月指着天空，笑着说：“因为这儿离太阳比较远，而且大气层又厚，所以这儿季节规律和地球相反。”说完便（骑上马）向我们挥挥手，离开了。 （人物对话与动作、神态描写符合逻辑，同时也推进了故事的发展。）
这时，我感到自己多么会和人交流啊，在木卫二上交了一个好朋友。 （自然引出内心的感受，那么在“开发矿石”的过程中，这个朋友还会出现吗？之后将有什么样的事情发生呢？我们等待下集。）
欲知后事如何，请看下集。