小学4年级 - 小说 阅读指导

木卫二(下)

石狮二小 何宇晖

专辑:福建闽南·同学少年

所有船员都按下扳机,激光四射,坦克的大炮“轰、轰、轰”地响起,战斗机的导弹“嗖嗖”地向克隆人飞去,冲在前面的克隆人来不及躲避,倒下了一大片,坦克、战机报销不少,后边的克隆人也举枪还击,顿时,战场上激光四面八方飞去,“轰隆”声四起。
   总评:用“甲烷晶体石”和炭克隆出人,与众不同的大胆想像让本文充满了神奇,也让故事妙趣横生。综观上中下三集,描述完整,结构也较紧凑,整个情节的发展来龙去脉清楚,采用身边的人来构思科幻故事显得别出心裁,我们从中不难看到少年人的梦想、幻想与畅想!在现实的基础上挖掘未来,让想象中的未来在作者的笔端下并不只是梦和幻想。一个刚上小学四年级的学生能写出这样的小说来,还真的不简单。
                 点评人:朱雨欣(小学高级教师)
 
  研究出甲烷晶体石后,吴昕翰博士开始想这块甲烷晶体石该用在什么地方呢? (与中集衔接紧凑。)
  忽然,吴昕翰博士眼睛一亮,叫来我和阿呆说:“我们现在需要几块炭来与甲烷矿合成人类的DNA,克隆出一些人为我们增加矿产量。”我和阿呆(便)带了一些金币到木卫二村庄买了两车的炭带回飞船,阿呆回过头来开玩笑说:“这么多炭,克隆出的人就可以代替我们挖矿了,呵呵。” (用炭与甲烷矿合成人类的DNA并克隆人,看来作者要刷新现有的克隆技术了,作者大胆的想象推进了情节的发展。)
  两车炭运到飞船实验室后,博士从中拿出一块炭放到一个机器里,说:“高温融解机(的)温度最高有十万度,可以将世上最坚硬的玄武晶体烤化,最低有零下三万度,可以将岩浆冻成冰块。”说完,博士又放进一块甲烷晶体石,把温度调到三千度,甲烷晶体石和炭融成了浆,接着,博士把温度降低,甲烷浆和炭渐渐融合在一起,最后成了一桶金黄色的液体,博士指着金黄色的液体,说:“这就是人类的DNA。”说完,博士将DNA用勺子一批一批地倒进克隆机里,倒完后,博士按下克隆机一个按钮,我们面前便出现了许多小伙子(这样的克隆技术让本文充满了神奇,那用这种新技术克隆出来的“小伙子”会是什么样的呢?)
  这几天,小伙子们挖矿挖得很出色可半个月后,他们的野心萌发了:他们准备霸占“明慧号”(在一个)半夜三更(里)(他们)集体走出飞船,在外边建立了自己的基地,走前还留了一张纸条(向)我们宣战。 (对“克隆人”的描写推进了情节的发展。)
  这一个月,博士整天都忙着研究兵器、战车、空军战机(等新式军备),还有一些船员到武器库拿了武器,通宵把守在飞船(的)门口、窗户,我每天负责训练船员们的射击,我们用的武器本来是步枪和冲锋枪以及重机枪、火箭炮,但半个月后被博士改装成了激光枪、狙击枪和电浆炮。 (利用插叙手法写出“我们”准备应战的情况。)
  离开战还有一天,阿呆听说吓得两腿颤抖,到了睡觉时间,阿呆更是合不上眼,但她最后还是睡着了。半夜,阿呆做了一个梦,梦见一个东西向她压来,她拔腿就跑,结果掉进了一个游泳池里……第二天起床,阿呆发现自己的床湿漉漉的,原来自己尿床了,她的脸“刷”地一下子红了,这件事被船长的监控头发现了。(通过描写“阿呆”反映战前队员的心理情况。)
  战前,船长把所有船员叫到面前,大声说:“从阿呆尿床事件中,我发现我们队伍中中有许多人队克隆人还很害怕,其实克隆人并不可怕,我们一定可以战胜他们!” (战前总动员。 以上三段构成了完整的战争情节。)
  过了一会儿,大群的克隆人向飞船冲了过来,他们有的手拿激光枪,有的开着坦克,有的连直升机都开来了。我们的船员已经摆好了阵势,大家把心都压紧了,我担任全军副将,船长担任主将。 (“大家把心都压紧了”这句形象地写出战场气氛。)
  克隆人冲上来了,船长大喊一声:“打!”我们所有船员都按下扳机,激光四射,坦克的大炮“轰、轰、轰”地响起,战斗机的导弹“嗖嗖”地向克隆人飞去,冲在前面的克隆人来不及躲避,倒下了一大片,坦克、战机报销不少,后边的克隆人也举枪还击,顿时,战场上激光(向)四面八方飞(射),“轰隆”声四起。 (写出了大战的激烈场景。)
  远处刚做完买卖的官冰月(和她的)商人队伍看见这边双方打得不可开交,于是也纷纷举枪相助,“砰砰砰”“啊……”在官冰月队伍(他们)的帮助下,克隆人被两面夹击,损失不小,“啊!”克隆人的军官被船长一枪击中,倒地身亡,看到军官死了,克隆人们溃不成军:死的死、投降的投降、逃跑的逃跑,没几个在死命进攻。过了一会儿,克隆人那边就只剩下一片废墟和硝烟了。 (延续上段,清楚地叙述了交战的过程。
  战斗胜利后,官冰月(和她的)商人们每天帮我们采矿,代替了克隆人。 (既延续了上段,又呼应了上集中说到的“我们是地球的考古家,来这儿开发矿石的”。结构完整。)
  (全集完)
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  • 字数:1766 投稿日期:2009-11-14 22:31:00