小学5年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　“啪，啪”只听见绳抽在陀螺上的声音，如此清脆，如此响亮。那个木质的陀螺在我的视线里转来转去，从这块地板到那块地板，再从那块地板到这块地板，非常漂亮之优雅。可是，见要停止转动了，我便只好不得不再举起木棍上捆绑着的绳子，往下重重地抽去——木陀螺又恢复了原样……
　　就这样，我接二连三地抽了不知多少次，手痛了，腰也酸了，不知一股什么力量促使着我停止抽打。我放下了手中的绳子，累倒在了沙发上——而在地上转得翩翩起舞的木陀螺，由于没有了控制，在地上打滚，最终坚持不住而倒下了。
　　顿时间，我似乎明白了什么，我好像真的明白了什么！
　　这，不就是我们生活中常见的吗？
　　在地上旋转地木陀螺就好比是我们这些孩子，而我手中所拿着的那条绳子，不就像是我们的家长吗？家长不管我们，就像是手中的绳子不再控制我们，而我们就不再继续转动，不再继续学习。这完完全全就是一种依赖的现象啊！如今的孩子，学习似乎是为了家长，为了老师。家长催促，老师催促，我们才学习，这样就是被动的表现。难道在这成长的过程中，我们就只能做这么被动的学生一员吗？就只能在懒惰中成长吗？不，不是。我们不能这样，我们不能像陀螺一般，总是在人们的控制下才得以转动，我们应该以陀螺为一个“反面教材”，应该做一个自主学习的人，做一个积极进取的人，而不是像陀螺那样无动于衷，只等着人们来抽。
　　人生就是这样，永远不要是被动的，永远不要做一个被人催促着来做事的人。这就是我在玩陀螺中悟出来的一个小道理，它很小，却给了我无穷的启示。