初中2年级 - 小说 阅读指导

夏若星辰花事了

半醉半醒日复日,花开花落年复年。 清欢

专辑:浙江寒春作文吧

好久没有更新了。嗯,还是按老规矩办。不要修改格式。
                         起风前的相遇【七】
 
    第二天,苏格从梦中醒来。瞥了一眼闹钟,呀,不得了,已经四十分了。苏格拽了书包风似的跑下五楼,随手按下手机中的计时器。一路狂奔到老糊粥铺,看了一下时间,6分钟。不错,又刷新了新纪录。苏格满意得点点头。要了一碗皮蛋瘦肉粥,风卷云残地喝掉,冲过马路,又飞奔了一段路。直到一颗大樟树下,苏格才放慢脚步。整理好衣领、书包和头发,以正常人的姿态安然自若地走进校门口。
    按央夏的话来说,苏格有严重的“人格分裂症”,最主要的“病症”就是:她总能在一秒钟内做出两种互相矛盾的决定,或是做出与前一秒判若两人的改变。刚才还笑语嫣然,这会儿已经是暴跳如雷了。
    为此,苏格总是津津乐道,引以为傲。女生嘛,性格多变很正常。青春期嘛,总是有一点疯狂的。央夏在人前点头称是,苏格很满意。殊不知,央夏背地里竟称之为“癫狂”。
    周一首先早读语文。苏格并不着急,因为语文老师放得很松,不到那个时间那个点,她一般是不会进教室的。而英语老师就大大地不同了。她总喜欢早到,而且很严格。同学比她晚到就是迟到,她当面不会说你什么,坏人让别人当。直接找到班主任,云淡风轻地说一句,班主任脸上过不去,自然会有所行动。所以,每次英语早读,苏格就像是投胎似的赶往教室。而语文早读,不急不急,慢悠悠地晃过去就行了。
  
    苏格经典绝招之二:无论换到哪个学校,哪个班,首先摸透老师的脾气、性格、习惯。保证你在老师眼皮底下活得逍遥自在。这是苏格久经“师”场的必杀绝技。
 
    苏格前脚刚进教室,语文老师后脚就跟进来了。把语文书一摊,说:“听写第一单元的词语,准备五分钟。”班上的同学拖长了音调:哦——。接着,开抽屉,关抽屉的噼噼啪啪的声音三三两两。苏格随意地翻翻,心思完全不在这里。不一会儿,就听老师说:“好,放掉语文书,开始听写。”同学又是一声长吼:哦——。接着又是一阵噼噼啪啪的声音。
    “谁‘哦’的?在‘哦’一下?出来,不要学了。”语文老师面有愠色,厉声道,“有什么好‘哦’的?一点学生样都没有。”
    全班寂静。
    “第一个:器宇。”班里安静了三秒,所有人立刻埋头苦写。“第二个:轩昂……第三个:罪孽……第四个……第五个……三十:莫衷一是。……好,同桌交换过来改。五分一个。”一分钟后,老师又说:“满分的举手。”苏格举起手,朝四周张望了一番,似乎人有点少呢。
    “‘猪脑刚’,你都有100?”一个同学突然嚷了一句。同学们一阵唏嘘,老师也有些不相信了,说:“你把听写本拿上来。”他扭捏了一会儿,拿了听写本走上讲台。而其他同学则坐在位子上,幸灾乐祸地笑着。苏格坐在位子上,右手托着下颌,想:如果他都有满分了,那么太阳就从西边出来了。
    果然,老师看了一会儿,说道:“器宇的‘器’字写错了。”“哈哈……”全班哄堂大笑。“我就说嘛,‘猪脑刚’怎么可能听一百!”他一愣,马上大喊:“啊!老师,我知道了,是哭泣的泣!”
全班沉寂了一秒,顿时爆发出一阵雷鸣般的哄笑。翻箱倒柜的声音,接踵而至。
    “啊!不读。是哭泣的哭下面加两个口。”“猪脑刚”激动地说道,“老师,我会写的!”“现在会写有什么用?不算!”全班异口同声地说道。紧接着,又是一阵爆笑。让我们用怜悯的眼神看看此刻的猪脑刚吧,他的表情,真是……又可怜,又可爱,又可笑。
    语文老师语重心长地说道:“发现错误是好事。”言罢走出了教室。
    英语老师早就在门口探头探脑了,一见语文老师出来了,马上疾步走上讲台,说:“准备默写好句。一中10句,二中8句,普通6句。”猪脑刚很不识相地问了一句:“那职高呢?”英语老师恨铁不成钢地瞪了他一眼,说道:“那你就不用默写了。反正上次全班也只有你默写了0分。像你这么聪明的人……”又来了。
    英语老师的经典台词:像你这么聪明的人……但往往,下文都是批评的。写作文叫做先抑后扬,而英语老师的语文水准想必也很高,教育人反其道而行,先扬后抑,效果极佳。
    猪脑刚终于沉默了。开始在抽屉下面鼓捣。
    “你在干什么?站起来!”众人无语。每个人心中都在犯嘀咕:我没干什么啊?左顾右盼了好一会儿,发现猪脑刚从最后一排的位子上缓缓地站起来,好像珠穆朗玛峰慢慢地崛起。他把英语书捧得高高的,遮住了整个脸。
    “童捷刚(是猪脑刚的本名),你还知道害羞啊?把书放下来!”英语老师厉声说道。众人把目光聚焦在童捷刚的身上,只见他把书缓缓放下——嘴里塞满了方便面。
    “哈哈……”班上的同学各个笑得前俯后仰。苏格笑趴在了桌子上。
    “你给我站到后面去!”英语老师气得蓝色发情,她咆哮的怒吼声吸引来了在隔壁办公室的班主任。“你们默写。”英语老师发令。全班迅速安静,刷刷刷开始奋笔疾书。但注意力都不在纸上,而是在童捷刚身上。没有了眼睛,还有耳朵呢!大家都竖起了耳朵,听班主任如何教育童捷刚,英语老师如何施展她的“费话神功”。
    有必要介绍一下:这两位老师说话都是不用力气的。
  • 初中2年级 - 小说
  • 字数:1947 投稿日期:2009-6-20 15:41:00

  • 推荐3星:[潺潺阑珊]2009-6-20 15:46:43