可能是和环境有关吧。小学时，我的动手能力就好，但在小学时却无用武“之地”，那时就把各科的课本当成我动手能力的“牺牲品”：几乎看不出课本的原貌，没有一页是完整的。和当年英国向外扩张殖民地一样。
　　上了中学，学习之外的校园生活开始变得丰富起来。
　　中学里开设了各种社团：书法、绘画、编程……样样都有。填报自己想要加入的社团时，我一溜儿看下来，在一个极为不起眼的角落里发现了我喜观的社团：创意智造。听别人说这个社团要求动手能力特别强，我当时也没多想，把创意智造这个社团当成自己的第一志愿填了上去。
　　去社团报到的时候，我被屋子里的陈设惊呆了：一大堆塑料板子胡乱地堆在墙角，电线和网线在地上纠缠不清，旁边扔着两把共有五条腿的凳子，几台电脑主机随意地散放在三四张临时拼凑在一起的桌子上，和它们相比，讲台倒成了这间教室唯一干净的地方。
　　讲课老师从头到尾挨个打量着我们，让我们一起把卫生打扫一下。剩下的时间一共说了五句话，大体意思就是怎不管做什么东西，都要自己动手计算尺寸，选材用料，自己把它们拼接（或粘在一起），其间没有动手能力是不行的。最后做出来的就是你独一无二的作品。
　　在之后的一段时间里，我们真切地体会到了“百分百自由”。做一个杯垫。先选材，我二话不说，成功选错，后来老师帮着选好了。接着是量尺寸，第一次测量时候忘了考虑损耗，结果出来的杯垫比原来的小了不止一号。量完尺寸后就裁板子，我自告奋勇，用溶胶三下五除二粘好了。好容易做好之后，手舞足蹈中，一巴掌把成品拍飞了……历尽千辛万苦，成品终于做出来了。
　　谢谢你，锻炼了我的动手能力，让我成为更好的自己。