小学6年级 - 散文 阅读指导

　拿起小提琴，再带上我的耳塞。乘着清晨那一丝凉爽的晨风出发了。
　小树林里静悄悄的，老人还是像往常一样坐在凳子上，老人见我来了，慈祥的对我笑了笑，便听我开始“锯木头”，今天锯的有点不一样了感觉像是在磨牙。可是扎心，我拿起我事先准备的耳塞，揉了揉纸团，轻轻的塞到耳朵里。
　声音确实减小了很多，可又听不到琴声了。我娴熟的把纸团朝外弄了弄，刚好。可这曲子的声音还是很扎心，好像是老鼠在打洞。我真希望自己也是个聋子。就不忍受这“酷刑”了。
　要是老人能听得到我这琴声的话，还不暴跳如雷？早就站起来怒气冲冲的下逐客令了！
　“小伙子你拉得不错呀，请继续吧！”老人见我不拉琴了，和蔼地对我说。
　我继续演奏，我发现我拉的越来越好了，直到我的拉的一首《月光曲》震惊了妹妹。当我得知那位老人不是聋子后，我大吃一惊，“不可能，她明明说她是聋子啊”，我一下子惊呆了。“她能当上小提琴手就不是聋子，你听说过哪位小提琴手是聋子吗？”
　“ 完了完了，怎么会这样我要怎么和她说啊！”我没了底气，“要不……要不以后不去了吧……不行不行，不能这样……还是以后拉的好一些吧！”
　来到到小树林，我发现今天和我第一次来的时候一样，格外紧张像是要做个很重要的仪式似的。
　老人还是和往常一样，静静的坐在椅子上和蔼地看着我。拉的非同往日，像在向千万观众拉一样。站的格外直，手放的格外正，拉的格外好，连我自己都觉得有些绘声绘色了。
　老人像是知道了我妹妹说的话，说：“你已经知道了我不是聋子，但你的演奏确实很精彩。”我对着老人连声道谢：“谢谢您，要不是您的指导，说不定我早就放弃了！……”口中像是有千言万语却怎么也说不出来……