小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　上个星期五，又是一节自习课，班主任给我们布置了几项作业就转身走向了办公室，我们装模作样的写作业，听着渐行渐远的脚步声我们都知道老师走远了。
　　小胖探头探脑的望望窗外，这个“情报员”说了一声“老师走了”，并敲了敲旁边同学的肩膀问起昨天玩具的事，两个人马上窃窃私语起来。接着几个游戏迷凑在一起聊游戏，聊到兴奋处，竟然还拍桌子，能隐约听到“我到第几关了，什么打Boss.”还有两个人在一起玩自己创编的游戏瞬间班级就成了一锅粥，有几个甚至在走道上走来走去，追逐打
闹，这时班长站起来，拿着课本在桌子上敲打：“安静”“安静”！可她的声音早就被淹没在大家的闹声里，她只好自己拿起书读起来，班级里说话声，脚步声，游戏声不绝于耳，这哪里是教室，哪里是课堂，分明就是菜市场嘛。
　　“踏踏”的皮鞋声在走廊响起，大家听到熟悉又威严的脚步声，知道班主任要来了，这些调皮鬼瞬间安静了：读的读，写的写，装模作样的坐在自己的位子上，班主任知道我们的小伎俩，站在讲台上，一双洞察心灵的眼睛审视着我们，整个教室鸦雀无声，谁能想到一分钟前这里还是闹市呢！
　　班主任很生气的说：“刚才说话的捣乱的站起来”，班里静极了，谁都不敢说话，谁都不敢看老师。时间像凝固了一样，没有人站起来，也没有人回答。过了不知多久，班主任又说：“班长，刚才谁说话了”，班长慢慢的站起来，红着脸，低着头，不说话。班主任的表情很严肃，脸阴沉的要滴下水来。几个捣蛋鬼有点害怕，但是还是没有一个人承认，没人站起来。班主任说：“班长，要是你不说是谁捣乱，包庇同学，那你就站着吧”。班长仰起脸看看班主任，又向班里扫视一圈。那几个“捣蛋鬼”把头低的更低了。班长嘴巴动了动还是没说话。拿着课本主动站到教室后面了。这个时候有几个人坐不住了，小胖先慢慢的站起来，跟老师承认自己刚才说话了，紧接着有几个玩游戏的站起来承认了错误。慢慢的有十几个人陆续站起来。班里气氛紧张极了。班主任脸上的乌云散了一些，告诉大家：“你们学习是为了自己，而不是为了我，不要整天给我玩捉迷藏的游戏，学习靠自觉，而不是像犯人一样需要人盯着看着……”。一顿说教后又开始讲课。
　　 想想老师平时多辛苦啊，大家还真是很愧疚的。希望未来的自习课大家能自觉学习。不光是自习课，而是成长的过程中能做一个管理好自己的人。