小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　早上上课时上的好好的，忽然音乐老师来了，老师把我和另外一个同学叫到了办公室下。并给了我和同学，一人两张纸。我看见了只上两个大字。六一儿童节主题词。我看到这几个字非常的兴奋。音乐老师对我说。这次我就让你们上台为本次的六一儿童节，做主持人吧，怎么样？我们一口答应了下来。表面上很不清，但心里乐开了花。
　　为了让音乐老师不对我失望，我就每天下午抽空，在家里面练习。同时还练着上台的步子。与演讲词的手和拿话筒的手是怎样的姿势？六个周很快的就过了，来到了我们6.1这天。忽然又不想上台了，因为怕读错丢面子。但在老师不停的鼓励下，虽然害怕但我下定决心一定要完成它，我拿着话筒挺胸抬头的走上了台。我拿比平时还要认真的去读。读完了第一条后我顿时感觉轻松了许多。犹如一块大石从心中落了下来。心中转念一想，原来主持人，没有这么难呐，只要细心就可以读好，便更加认真的读了起来。句子比以前更加的流畅，更加的自信。如果你在场，你就从我现在的的眼神中，发现比上课时更亮了。我这时内心是非常的自豪，非常的自信。而且这次比原来站得更直了，到了我表演的时候。那个剧本开始表演，只见我们异常的精神，不知是我们表演太好了，还是时间太快了，我们很快就表演完了，我们排着整齐的队伍。缓缓的走下了台。我们走下台时，老师还不停的夸奖我们表演的好呢。
　　通过这次老师给我的机会，我从中还学到了很多，比如，在上台讲话时要望着观众，不要望着地面；吐字要清晰……