小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　丢失的分数
　　阴沉沉的天空，没有一朵白云，也不见一只小鸟飞过，整个城市被笼罩在朦胧的黑色中，看不出有一丝生机。我怀着沉重的心情，在我那满是红叉的试卷中，找回那丢失的分数。
　　听着教室外急促的脚步声，我知道覃老师要来了。我是既紧张又激动，覃老师走上讲台，把试卷用力地摔在讲桌上发出“嘭”地一声。小声而有力地说：“各组的语文组长把试卷发下去，我们来评讲。”我吓得心砰砰乱跳，直到张雅芝把试卷放在我手中，我心中的那块大石头才放了下来。九十一分一个不算高，也不算低的分数。我拿起试卷开始寻找那丢失的九分。
　　其中九分中的一分是课外积累中的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我把“径”写成了“尽”，如果我当时做完后再检查一下，也许这一分就不会丢失。如果我多读些课外书，那么也就不会写错别字。覃老师说过错别字就犹如吃饭时，突然看见米饭中有一只青虫一样，虽然很小，但你还吃得下去吗？现在我也体会到“吃到青虫”的滋味。
　　我继续寻找着，终于在第四大题中找到了我丢失的两分，是缩句，正确改的是列车驶向小站，但是我觉得山区小是一个词，所以我写的是列车驶向山区小站。就扣了一分。还有一分就是修改病句，这么明显的用词重复，我竟然没有看出来，后来甚至傻到把“在”给去掉。
　　我终于找到了我丢失的分数，可这些丢失的分数中有一大部分，本来是不应该丢失的，都是因为粗心和不仔细检查所造成的。下次考试时，我决不让这些分数再次丢失。