小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

给老师的两封信

江夏 清风筑梦

回家后,我把那句“你伤害了爱你的人!”这句话,反复思考,总算有了答案:把爱我的人的新的伤口,贴上了创可贴。我想行,在给最后一次机会——期末考试中,能给你一个最好的创可贴。
  亲爱的老师:
  您好!感谢您牵着我们的手渡过了五个春秋,感谢您把我们从无知的世界带入知识的海洋,感谢您生活上给予我们的关怀,感谢您学习上给予我们的帮助。
  是您帮助我们成长,是您教育我们成人!
  老师,有些知心话我想对您讲……
  如今,我们已经五年级的学生了,大家都觉得自已长大了,个子也跟爸爸妈妈差不多高了,身体在悄悄的变化,心理也在悄悄的改变着。
  部分女生开始学着妈妈戴耳环、戒子、手镯、项链,买时髦的头饰、发卡,有的还喷香水、抹香精……
  部分男生追求标新立异,走路晃膀子、吹口哨,说话不干净带脏字,有的人无视学校校规校纪,逃课上网吧,打游戏、聊天、打撞球……
  学习上,再也没有一二年级时的拼劲儿,作业多一点儿就抱怨,课堂纪律与老师的温柔程度成反比例关系,老师越温柔,纪律越差,作业自然不堪入目。
  对于学校开展的各项活动感情用事,心情好就参加,心情不好就不参加。
  有时我想:
  为什么长大了反而没有小时候那么有集体荣誉感了呢?
  为什么长大了反而没有小时候那么循规守纪了呢?
  为什么长大了反而更怕吃苦,更怕学习的负担了呢?
  为什么长大了反而没有了进取心了呢?
  ……
  这样下去我们又会怎样呢?
  如今社会竞争激烈,我认识的大庆路小学五年级的张俊蕾同学上完英语,上书法,学习劲头足,思想单纯。四年级的小同学蔡超英语成绩比我高一个档次,数学更是没法说,每个老师都很看好他。他们都自愿报名参加了全省希望杯数奥比赛……
  我想要是同学们能到别的学校去看一看,比一比,一定会感到压力的。
  如果带领男生听一听公安局的叔叔讲讲法治知识,到少管所参观一下,那些不良的举动可能会少很多吧?
  如果老师能再多走近我们一些,蹲下身子跟我们站在同一高度,来看看我们世界,会发现这片蓝天真的很美。
  此致
  敬礼
  给老师的一封信
  亲爱的钟老师:
  你好:好久没有给你写信了,但这封信已在我心中酝酿了很久。在这学期的学习中,我的学习成绩下降不理想,你那天找我谈话,我才感觉轻松一点,在谈之前,我的自信心太强了,别人问我成就时,我总是回答:“不错,还可以”可我一直不知道,我还没有达到这个程度,以前你给我提意见时,总感觉得有一种从门缝里看人——把人看扁了的感觉,一直觉得你看错了,可是每一次罚作业和考试失败,似乎都在告诉我:“你不如以前啦!”可我总认为一两次算什么,要多次才知道,等到多次以后,我仍然没有变化。
  通过那次谈话,我才算认清自己有几斤几两重——缺乏一种冲劲,一种渴望前几名而奋斗的劲,其实,我是比较聪明的人,感觉几年来学习还不错,就放弃对自己的要求,本学期我心理想着要争前几名,可是一直没有冲劲!不明白为什么非要争取到第几名呢?还记得你说:“你妈妈那么优秀,你是教师的儿子,应该为他们树立榜样”我回家同妈妈谈了谈,妈妈非常同意你的说法,并且做起我的思想工作,是啊!我希望你能与我多谈话,找回那冲劲!好吗?
  这段时间,我发现自己的脾气大,控制不住要发火,可这几天总是为了为一件很小的事情而急噪,比如上周我误会了曾婷艺,后来我反思许久,是我自己不对,可我也不知道这是为什么?也不知道当时为什么会那么野蛮,所以,我也希望你为我指一条路!回到原来的子腱,好吗?
  回家后,我把那句“你伤害了爱你的人!”这句话,反复思考,总算有了答案:把爱我的人的新的伤口,贴上了创可贴。我想行,在给最后一次机会——期末考试中,能给你一个最好的创可贴。
  祝你
  工作顺利,笑口常开!
  您的学生:XXX
  2006年5月30日
  • 小学1年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1395 投稿日期:2009-3-6 21:05:00

  • 推荐3星:[WTXXQIAN]2009-3-6 21:05:29