小学6年级 - 杂文 阅读指导

　今天，我又来到着一片小树林中，开始了这些天来我每天清晨的必备功课——为一名耳聋的老人“锯床腿”听。每一次我都尽力拉到最好，即使每天我要面对的只是一名老人，一名耳聋的老人演奏小提琴。
　虽然之歌老人听不见，但是我看到的出来，她是十分用心的在听我演奏。她在我演奏的时候总是一副非常享受的表情；一边听一边用细长的，骨瘦嶙峋手指悄悄地打着节奏；还有时一边听一边小声的，十分不易察觉地哼着调子。我惊讶地发现；老人打的节奏和哼的调子，和我演奏曲子完全吻合。我也常常忘记她是聋子，只见她靠在木椅上。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……
　每当我停下时，老人便会一边关心的递上一条毛巾和一瓶水，一边对我说：“你休息一下吧，小伙子。来喝一点水，擦擦汗，坐一会儿再继续拉吧。 ”老人的眼神中流露出对我的关心和对我的感谢，面对老人真挚的眼神，我不由自主的点点头，坐了下来，拿起毛巾擦汗，擦完以后喝了点水，揉揉酸痛的肩膀，活动了一下站了半天早已麻木了的双腿。
　我尽力放松，且减少休息的时间，好让老人多听到一会儿音乐，甚至有时候，在拉小提琴的过程中，我会让自己掉进音乐的海洋中，任自己在音乐的海洋中畅游。我发现自己的演奏不再是“锯床腿”了，我的小提琴发出的声音，渐渐的变的美妙，好听了起来。
　我在家中总是不厌其烦的练着，让自己尽量拉好点，因为我每天清晨都要面对着我唯一的听众演奏。我必须演奏好，否则这是辜负了老人对我的信任，即使她是个聋子！