陈等是一名初中生，他学习态度不端正，学习不努力不认真，因此他成绩很差。作为班级里关键少数人物，他立即成为级部严查严打之典范。
　　
　　班会课，班主任公开了5月21号以来晚自习的监控录像。录像显示，在5月22日晚8:35分陈等、张立泽、杨忠吉、董加思几人抬头一次，扣一分；5月22日晚8:44分陈等、郭理绛两人眼睛未看书本，扣一分；5月23日晚8:40分陈等、蓝顾利、张科炜三人做到同一份作业的同一道题，有抄袭之嫌，扣5分，5月24日晚8:41-9:27陈等只做了一道题，学习效率太低，扣1分。以上录像均转发至校领导群、级部群、年级主任群、班主任群、晚自习值班群、班级家长群。监控录像已存档至学生素质综合评价系统，纪律分按20%的权重计入期末学生综合考评成绩。
　　
　　期中考试陈等考得也不好，各科成绩均有所退步，学校将其成绩在全校期中成绩分析及后续督进学风学纪优良发展规划大会上加以出示，将陈等作为极少数反面典型加以批评。校领导经过周密讨论，结合班主任的意见，认为陈等学习松懈，经过长时间懒散、怠惰，主观惰性极深，逃避学习生活。陈等对期中成绩大幅度下降的事实未能及时分析、主动检讨，严重违反学习纪律，践踏本级部的学风建设，在全校影响极其恶劣，其行为极其严重。经过质问后虽如实供述懒惰事实，但不足以对其从轻处罚。学校遂作出上述通告。
　　
　　因此，一方面学校将陈等作为反面教材以此来申诫全体同学好好学习；另一方面，陈等本人将长期受到学校的督察，学校成立“攻坚克难”问题学生整治小组，对大多数班主任和任课老师所反映的以陈等为代表的极少数学习态度不端正的学生加以强制监督与整治。
　　
　　会议结束，陈等做完检讨，掏出随身携带的手摇式削笔刀粉碎了6000字的检讨和那份《关于你作为“问题学生”接受学校督察的明细》文件。
　　
　　陈等心里不服，全级部1244人，成绩垫底的人有很多，凭什么他就是反面典型，他就是“攻坚克难”的对象？他一边削铅笔一边想。
　　
　　铅笔头因为被削得太尖而断裂了，陈等这才恍然明白过来：东西南北中，党政军民学，成绩是领导一切的。没有成绩就等于没有前途，没有前途就枉负了刻在骨子里的命！陈等用手上粘的铅粉，在洁白的校服上写下五个字：
　　
　　“为成绩服务”
　　
　　于是，陈等回到家中开忆苦思甜大会：曾经自己因为懒惰吃了不少苦头，现在开始自己要努力，冲出命运的藩篱，光明的道路就在前头！
　　
　　陈等立马砸了自己的命运、风灵高达模型，启动桌面清理大师清了自己书桌上的动漫周边和漫画小说，开始走自己的内卷道路。