小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　数学日记
　　刘子豪
　　“儿子！快来做题，这次难点，是奥数！”
　　真是的，什么嘛，又叫我做题，烦了！做就做，谁怕谁？不就是小小的奥数题嘛，别忘了我可是得过宇航杯2等奖呢。
　　我坐在椅子上，正思考着一道奥数题。这道题可真难，让我苦苦思索了半天，仍然是一头雾水，找不到突破口。这道题是这样的：
　　下图中正方形ABCD的边长是4cm，长方形DEFG的长DG=5cm，问长方形的宽DE是多少？
　　E
　　A
　　D
　　F
　　B　G
　　C
　　我看着这个虽简短的题目，真想玩我的电脑，况且这题目也太考验智商了吧，算了，如果现在我玩了，那么，不仅我玩时还得惦记我的那一道题目，到时，不是还得做完他吗？干吗我不要先做出这道题呢？这样我明天就可以玩得开开心心，痛痛快快了。一想到这里，我的心就站稳了，暗示：“如果不做出这道题，我……我今天就不睡觉了！”
　　有这样的决定固然是好，但我也得考虑考虑这道题的实际情况。既然我找不到突破口，那么，我为什么不试一下咬文嚼字，把这道题给“解剖”呢？我于是拿出行动来，用最原始的方法：写！
　　我是这样做题的：
　　首先添条辅助线。如图。E
　　A
　　D
　　F
　　B　G
　　C
　　这样的话S△ADG是S□ABCD的一半。
　　4×4÷2=8（cm2）
　　又得知S△ADG是S□DEFG的一半。
　　已知面积和底求高，用三角形求高公式
　　8×2÷5=3.2（cm）
　　我埋头苦干了一个小时，终于把这个结果给算出来了，虽然答案未必对，但这里面却包含了我辛辛苦苦的劳动成果！（有些是图片，在这里放不出来，所以……）