小学5年级 - 散文 阅读指导

六年级学生数学日记5

化简比的结果要读成几比几,如:16∶20化简比为4/5,应读作:4∶5。通过这就可看出,只要我们多看一些关于数学方面的资料,你的成绩会提高的。
  3月6日星期六晴
  今天是一个阳光明媚的中午,我正在家里看数学报,无意中看到求比值与化简比这个题目,我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想,我还是看一看吧!
  “求比值”与“化简比”之间既有区别,又有联系。同学们学习时,要注意以下几点:
  1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。
  2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:
  (1)运用比的基本性质。如:
  5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值为5/3;②化简比为5∶3。
  (2)运用比与除法的关系。如:
  6.3∶0.9=6.3÷0.9①比值为7;②化简比为7∶1。
  (3)运用比与分数的关系。如:
  16∶20=16/20=4/5①比值为4/5或0.8;②化简比为4∶5。
  3、求比值的结果是一个数,可以是整数,也可以是小数和分数;化简比的结果是一个比,它可以写成真分数或假分数的形式(见上例),不能写成整数、小数或带分数的,化简比的结果要读成几比几,如:16∶20化简比为4/5,应读作:4∶5。
  通过这就可看出,只要我们多看一些关于数学方面的资料,你的成绩会提高的。
  • 小学5年级 - 散文
  • 字数:499 投稿日期:2008-11-3 19:44:00

  • 推荐3星:[蓝色追风鸟]2009-1-19 21:12:53