高中2年级 - 杂文 阅读指导

　好奇，是探究的开端，而找寻却是探究的深入。找寻什么？找寻真理。
　“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”赤壁赋一文，乃是苏东坡之著。而正是因他这豁达乐观的性子，让我们对他起了些许的好奇心：苏子这人，难不成一直乐到老的吗？
　翻阅了很多资料，鼠标在网页上流离了老半天，才发现，这么一个乐天派也有过让人悲痛难抑的过往。“乌台诗案”将他逼到近乎绝路。所幸有一位爱才的皇帝，他才免于一死，却也被贬黄州。“谁怕！一身蓑衣任平生。”他是豁达啊，他也看得透彻。但谁又能了却他心中的悲伤呢？“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，何处话凄凉…”与爱妻的生死两隔令人心痛，这才明了，苏子的悲伤…
　深究了这么一个人的过往与经历后，心雾撩拨开了些许，一个人的过往，有喜有悲。或许曾有过那么一段生不如死的经历，或许也曾遭人唾弃，被千夫所指。曾失落，失意，但其实没什么的。熬过来，在艰苦也得熬过来。只有这样，回首才能风轻云淡，看得透彻，笑得豁达。若心中的苦只有自己才明了，那便将这苦化为乐，溶入生活吧。
　若说从悲苦中找寻快乐，是人的本性。那么从美好中忧思人生，才是看出事物的本质。
　正经地看过一篇《丑小鸭》才知道天鹅是会飞的。可瑞士湖畔的那群美丽的天鹅为何只是在仰望人类，向人类乞食呢？
　怀着一颗探求真相的心，我来到了图书馆。终于在《天鹅的饲养方法》一书中找到了原因：欧洲的贵族们喜爱天鹅优美的形态，认为天鹅是鸟类中的贵族，便想将天鹅饲养在自己的花园中以显示自己的高贵品味与非凡的地位。为了让天鹅以优美的姿态定居在自己花园中，贵族们将湖面积缩小，没有足够的预跑，天鹅便再也飞不起来了。以至于后来的天鹅们，也都忘了自己的祖先们曾是候鸟，曾可以飞越大半个冬季到达温暖的的南方。
　贵族们的争权夺利之心将天鹅一族的自由毁于一旦，这一份沉重的答案引我深思：是不是所有的喜爱，都源自于得到呢？我想，不是的，若天鹅现如今还可以展翅翱翔，那一般的盛景，不才是真正的美吗？所以，不为一己之私，成就自然之美吧。
　苦化乐，成就自然美，其实都是探究出来的真理。