初中1年级 - 应用文 阅读指导

　　袅袅书香
　　阅读，放飞思想，灵魂共舞。在紧张的学习工作之余读一本好书，是对精神的慰籍。于我而言，书，仿佛萦绕着幽幽的清香，吸引着我，诱惑着我。
　　你曾走经过静谧无声的阅览室吗？木质的书架上，一行行书籍整整齐齐地陈列着。洁白的窗棂边，手持书卷细细品读的少年少女目不转睛。第一次踏进图书馆的少儿阅览室，便见着平凡而迷人的景致。
　　曾几何时，我也是个只知成天玩闹的调皮孩子。为了让我收心，母亲带着百般不情愿的我办了阅读卡。本以为无法接受，却不料一下爱上了阅读。书成了我形影不离的伙伴，也成了我第二个老师。它为我讲述世间百态，它告诉我如何为人处事，它也给予了我许多课堂上学不到的知识。
　　我不再跟小伙伴满世界闹腾，学会安安静静地捧着书看。书中的知识日日充盈着我，有时竟也语出惊人，作文从原来的通顺升为偶有佳句，一些书中的语句也被我引用其中。
　　语文水平的提升让我有了自信，对于学习更主动了些。就在这一学期，我拿到了第一个三好学生。欣喜之余，更是坚定了对阅读的喜爱。
　　由于在课间我经常看书，身边的同学索性叫我“书呆子”。不过比起这个，我更喜欢表姐给我起的绰号——“书篓子”。“书呆子”只会读书，却不会把它融入生活，死读书，体会不到阅读的乐趣，我可不想变成“书呆子”。
　　阅读让我对古典文学产生了兴趣。清丽优美的诗词，简练精准的古文都成了我的最爱。闲适的午休，常用来和伙伴们比赛背诵诗词。一首较长的词工工整整的抄下来，各自熟记。时间一到，每人背一遍，看谁背得流利。用作比赛的诗词也并非随意，要大家都觉得美才行。苏轼的《水调歌头》，毛泽东的《沁园春·雪》，柳永的《蝶恋花》……虽说似懂非懂，但词句之妙依旧让我们陶醉。其中，岳飞的《满江红》被我们反复背诵，词中悲壮愤慨的爱国之情跃然纸面，抗金英雄岳飞震撼了我们的心灵。
　　阅读不但给予我美的享受，还给我带来了友谊。有段时间，我迷上了国外文学。阅读之时总是整理它的故事情节。《红字》是美国作家霍桑的作品，由于年幼，始终无法理清它的故事情节和人物关系，只好求助。周围的小伙伴听到后，都围过来七嘴八舌地讨论，你说一句我说一句。人多力量大，很快故事情节就理清楚了，而且大家都觉得有趣。后来，只要我在整理情节，朋友们就会自动围过来。这倒成了我们学习之余的消遣活动。
　　阅读陪伴着我成长，它带给我智慧和美的享受，它带给我友谊与快乐。它给予我的美好沉淀过去的记忆中，而将来，他依旧会与我携手前行。
　　愿袅袅书香伴我一路同行……