小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　难忘的辩论会
　　在小学的六年生涯里，我经历了数不胜数的活动。有振奋人心的郊游，有妙趣横生的知识竞答，有你追我赶的运动会，还有热火朝天的校庆……在这不计其数的活动中，有令我难忘的活动，有令我感动的活动，还有……有一个活动，令我至今不能忘怀，那便是一次令我受益匪浅的辩论会。
　　那周三的第四节课上课铃一想，同学们便拿出一张张纸摆在课桌上，等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗？告诉你们吧，我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会，而那一张张纸就是我们辩论会的资料。
　　辩论会开始了，寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方，也就是被分到支持利大的同学先发言。
　　“我认为科技发展是利大，因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。
　　我一听，也对，生活的确更便利，但转念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到这儿，我迅速地举起了右手。
　　“但科技发展会使现在的地球资源枯竭，所以，我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。
　　……
　　教室里一片寂静，鸦雀无声。
　　待了十几秒后，对方邹李潇同学举起了手，寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来，向我们大声说道：“如果科技没有发展，我们今天就不会有汽车，而只有马车，这样交通会十分地不便利。”
　　是啊，科技发展的确可以让交通便利，但也会破坏环境的！
　　于是，我举起手，当寻老师点了我名后，我便猛地站起来，手蹭在桌上，反驳道：“可汽车排出的尾气会让全球变暖，冰雪消融，臭氧层被破坏。”
　　在这时，谭笑却站起来，不甘示弱地向我说道：“现在发明了太阳能汽车，既节能又环保。”
　　可太阳能车又没有融入社会，有什么用呢？我暗暗发笑。
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　　就在我们为此争得不可开交之时，寻老师叫住了我们，让我们换个话题。
　　于是，新一轮的辩论拉开了帷幕：
　　“现在发明了塑料，使生活中的许多细节得到了改善。”
　　“但塑料会造成多次污染。”
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　　“现在发明了电脑，使世界联系更为得紧密。”
　　“但网络却使许多人沉迷于此。”
　　“沉迷网络不是科技发展的问题，而是自身的问题。”
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　　最后，寻老师叫我们停了下来，宣布我们辩论成功，那一刻，我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……
　　这次辩论会，让我知道了许多知识，也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大，我们都不能让科技发展影响到地球，因为是地球给了我们生命。
　　我难忘，难忘那次辩论会……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：寻芒花