小学5年级 - 读后感 阅读指导

　　　　　　　　　　 小日本
　　　　　小日本，你觉得这个比喻好吗？你假如问我，我肯定的回答：这一个词语用的
十分的好。11月7小日本来我小参观，我本来觉得很高兴，因为我在电视上见过几次小日本，可是那是假人所以我觉的特别高兴。
　　 我心里想他们是肥头大耳还是古瘦如柴我的脑子马上出现了想象。今天，我在学校的电脑上看到了南京大徒杀。在他们国家是怎么教育自己的儿女，我来做几个比喻，他们上美术课的时候老师拿出一个又大又红的苹果引得日本小朋友口水都流出来，老师说：你们要吃到中国去抢一块土地种苹果种梨子等、、、、、、
　　　在日本7—13的小孩子不像中国的小孩拿一些不伤人的玩具而是拿刀拿枪当玩具。在他们小时候就组一个军队，到16—20岁就来攻打中国。到了南京就开始烧、杀、抢、掠，样样精通。
　　　　有一些更残暴把杀中国人当游戏玩，还有一些小日本把中国人当射击的靶子。在其中他们把一些有姿色的妇女强奸几百次或几千次，然后献给行军打战的军官让他们告诉他们一点信息。等中国人投降的时候再把他们用机关枪扫射，等投降的人死了再用汽油浇到他们身上，小日本再把点燃的火把仍向他们。火中的人们是多么不想死啊！可我不能救出他们我真感觉到自己无能。
　　　　在以后日本可能再一次次的攻打中国，来抢中国无数的钱财。我从中感受到一句话，什么是不是平衡就行要强行对待。