按照惯例，初二的学生要去劳动技术培训中心培训三天，由此可见，初二的劳技课便仅在于这三天中。
为期三天的“劳改”开始。
第一天
我和同学怀着忐忑的心来到了劳动技术培训中心，曾一度认为这三天是去玩的我看到了教师中的使用工具便惊呆了。一桌四凳，桌上都是碎削，桌上有个铁网，因此便形成了2对2的架式，脚下脏乱。正当我用异样眼光打量着这极为肮脏的学工环境时，一个帅气的老师站在了门口，几乎所有的同学开始同时注意起了这位金工老师。
铃响了。
开始上课。同学摆脱了往日的拘束，开始说起话来，没把老师放眼里，教师顷刻便成了一个热闹的市场。那位老师走到了正中间，拍了手，示意让我们安静下来，便开始了长篇大论。
通过老师一上午唾沫星子乱喷的讲解，让我了解了金工的危险性和劳累性。曾经在金工中有手指受伤的，眼睛瞎了的；曾经有在金工中精神崩溃的不计其数；曾经在金工中腰酸背痛的数不胜数。
在培训中心吃过饭。
午休后，走进教室，开始上课。老师说要做个铜制榔头，惊呆，榔头是个什么概念？在儿时的记忆里，榔头是个笨重的，一放手便会砸到脚丫子的笨重物品。接着，老师开始介绍抽屉里的工具，游标卡尺、刻笔、锉刀……凡是我见过的，没见过的，都在这个宝贝抽屉中。
我们在老师的教导下开始了敲敲打打的剩余两小时。
放学，回家。
第二天
对昨日的“劳改”不是过余劳累。在上海这个城市中，生活不是那么的规规矩矩，所以过的轻松自在。但是每天处在忙碌的敲打中的话，那么，明天过后，我也便会精神恍惚，崩溃的。
继续完成那未完成的特殊使命。开工，继续用锯子来把一块长方形铜块锯出斜面。锯啊锯啊，用力的锯。锯下之后，按照老师的方法，用那百宝抽屉中的方锉开始磨平。磨到一半的时候。下课，吃中饭。
草草解决了午饭，忽然发现腰酸背痛的。
大约磨了有一个多钟头之后，斜面终于被磨平了，接着将榔头的前端3厘米处做成圆形，也用锉刀磨，磨了很长时间后，不知怎么的，圆柱体的样子就是磨不出来。再将磨平的斜面做成斜弧形，还没开始磨，铃打了，回家。
精神开始恍惚，也有些崩溃，走起路来都有些摇摇欲坠的，身体轻飘飘的，一身肮脏的碎削被我带回家，那是多少分子组成的微小原子体啊！铜元素体，会产生化学反应，还记得化学课上构成新物质产生的是化学发应，抽搐。
第三天
打铃，上课。
今天是学工的最后一天，虽然心中有些不舍，但对于残害我精神体生命的物质，我是不会手软的。
用锉刀死命的锉，直到锉出弧形为止。接着对圆棒做处理，在棒上旋出螺纹，在已成榔头形状的原铜块的正中央打上孔，也旋上螺纹，再美化一下，也就大功告成。
接着，打分。打……分……同学们做出来的东西奇形怪状的，甚至有个畸形的，甚是奇异，我也拿了个80分的好成绩。
三天下来，真的有些崩溃了，也很累，几乎要瘫痪了。那个奇怪的东西至今被压在书架的最低层。