按照惯例,初二的学生要去劳动技术培训中心培训三天,由此可见,初二的劳技课便仅在于这三天中。
为期三天的“劳改”开始。
第一天
我和同学怀着忐忑的心来到了劳动技术培训中心,曾一度认为这三天是去玩的我看到了教师中的使用工具便惊呆了。一桌四凳,桌上都是碎削,桌上有个铁网,因此便形成了2对2的架式,脚下脏乱。正当我用异样眼光打量着这极为肮脏的学工环境时,一个帅气的老师站在了门口,几乎所有的同学开始同时注意起了这位金工老师。
铃响了。
开始上课。同学摆脱了往日的拘束,开始说起话来,没把老师放眼里,教师顷刻便成了一个热闹的市场。那位老师走到了正中间,拍了手,示意让我们安静下来,便开始了长篇大论。
通过老师一上午唾沫星子乱喷的讲解,让我了解了金工的危险性和劳累性。曾经在金工中有手指受伤的,眼睛瞎了的;曾经有在金工中精神崩溃的不计其数;曾经在金工中腰酸背痛的数不胜数。
在培训中心吃过饭。
午休后,走进教室,开始上课。老师说要做个铜制榔头,惊呆,榔头是个什么概念?在儿时的记忆里,榔头是个笨重的,一放手便会砸到脚丫子的笨重物品。接着,老师开始介绍抽屉里的工具,游标卡尺、刻笔、锉刀……凡是我见过的,没见过的,都在这个宝贝抽屉中。
我们在老师的教导下开始了敲敲打打的剩余两小时。
放学,回家。
第二天
对昨日的“劳改”不是过余劳累。在上海这个城市中,生活不是那么的规规矩矩,所以过的轻松自在。但是每天处在忙碌的敲打中的话,那么,明天过后,我也便会精神恍惚,崩溃的。
继续完成那未完成的特殊使命。开工,继续用锯子来把一块长方形铜块锯出斜面。锯啊锯啊,用力的锯。锯下之后,按照老师的方法,用那百宝抽屉中的方锉开始磨平。磨到一半的时候。下课,吃中饭。
草草解决了午饭,忽然发现腰酸背痛的。
大约磨了有一个多钟头之后,斜面终于被磨平了,接着将榔头的前端3厘米处做成圆形,也用锉刀磨,磨了很长时间后,不知怎么的,圆柱体的样子就是磨不出来。再将磨平的斜面做成斜弧形,还没开始磨,铃打了,回家。
精神开始恍惚,也有些崩溃,走起路来都有些摇摇欲坠的,身体轻飘飘的,一身肮脏的碎削被我带回家,那是多少分子组成的微小原子体啊!铜元素体,会产生化学反应,还记得化学课上构成新物质产生的是化学发应,抽搐。
第三天
打铃,上课。
今天是学工的最后一天,虽然心中有些不舍,但对于残害我精神体生命的物质,我是不会手软的。
用锉刀死命的锉,直到锉出弧形为止。接着对圆棒做处理,在棒上旋出螺纹,在已成榔头形状的原铜块的正中央打上孔,也旋上螺纹,再美化一下,也就大功告成。
接着,打分。打……分……同学们做出来的东西奇形怪状的,甚至有个畸形的,甚是奇异,我也拿了个80分的好成绩。
三天下来,真的有些崩溃了,也很累,几乎要瘫痪了。那个奇怪的东西至今被压在书架的最低层。