小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　一天，我班气氛十分地沉闷，因为我们班的蒋老师把他尘封已久的，用来装卷子的抽屉打开了，并且把卷子拿到了班上。
　　蒋老师站在讲台上，看得出他心里很不平静。他注视着全班同学，充满深情地说：“这叠卷子我没有改，为什么呢？大家心里应该很清楚，因为这次全班都考得很差。你们为什么考得这么差呢？你们扪心自问一下：你们这次考试认真对待了吗？吊儿郎当、松松垮垮、无精打采的精神状态能考好吗？”听着蒋老师的话，我们都低下了头，不敢正视老师的目光。“把头抬起来，面对失败就是这种态度？”他的声音又提高了，“这次唐楷文的试卷，他硬是让我不忍心扣分了，为什么呢？是他的卷子尽善尽美吗？是找不到错误吗？不，都不是！是因为他的前面只得了十分！十分呀！同学们！”这声音如同闷雷一样击向我班的每一个同学，特别是唐楷文，他顿时像泄了气的皮球——焉了。
　　我们更是头脑发涨，大气不敢出一点，教室里静得出奇，如果这时掉下一根针，大家也能听得见。我偷偷地看了蒋老师一眼，我又一次发现蒋老师的眼里充满了泪水。啊！这是我见他第二次流泪，第一次是改这次试卷时流的泪，那时，我正好去交作业，发现他流泪了，可这次他又。。。。。。这时，蒋老师的声音有点哽咽了：“
　　教室里依然是“默默无语两眼泪”，耳边响起的还是蒋老师的肺腑之言：“我把这些考卷放在我的抽屉里，多么想忘了它，但我做不到，唐楷文那半张十分的卷子始终出现在我的脑海里。”班上寂静一片。他顿了顿又说：“现在我们就当它不存在，从新来过，好不好？”“好！”沉默中爆发出了大家异口同声地回答。这回答在教室里慢慢回荡。。。。。。。
　　考试又开始了，我们又进入了考试的状态。。。。。。。