小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那一块糖
　阳光五班　韩xx
这块糖是巧克力糖？不，它不是。这块糖是是奶糖？不，它不是。这块糖是周老师奖赏的糖？不，它不是。这是一块普通的糖，但它包含着不普通的意义，它拥有着别的糖没有的东西，它只是那一块糖。
这一块糖，我还没尝，但我知道这是最甜的糖，这块糖，我还没闻，但我知道这是最香的糖，这一块糖，我连包装都没打开，但我知道，这是最好看的糖。因为这块糖，不是这么容易得到的，虽然这是周老师奖赏的，这也是巧克力糖，但拥有这个糖的人可不是这么简单的。
那是在一节语文课上，老师拿来了一盒糖。我知道这是一班同学买的，送给老师的糖，但这糖里的情意是买不到的。今天不是教师节，今天也不是什么大日子，但这几天周老师病了，她病的很严重，每天都是上午上课，下午去输液，现在讲课的声音也很小，也不是那么精神了变得有气无力的。这不，一班的同学给周老师买了一盒糖，这里面有他们对老师的祝福，有他们对老师的关心，这有他们对老师无限的爱，这就不再是普通的的糖了。为什么老师把糖拿到了我们班？而不是自己留着吃呢？让我，不让我们全班都有一些疑惑。老师问：“谁想吃。”我毫不犹豫地站起来，随后有很多人站了起来，总共有16个人，但糖只能分给5个人，这是一个5/16的不大可能的事，我心里有点紧张，但马上平静了下来，想起了爸爸的一句话，是你的就是你的，不是你的你永远也得不到。我们分了号，我是11号，我在心里默默的祈祷老师能教到我老师叫了一个7号，所有人的目光全部盯上了余力源，他抓到了一个问题，就是唱《清明》，他一听就晕了，马上就说不了，谁知第二个居然就是我，我伸手抓了一个，啊，还是唱《清明》,我仔细想了想，用《北京欢迎你》的调子唱了一遍，我也认为唱的不好，同学们也在下面发出了笑声，但我还是坚持唱了下去，最后老师把这块糖递给了我，我双手接过时，心中不知道是多么的快乐。后来叫了于明哲、周小林、班长以及李田鑫，他们也很顺利的通过了，我在他们的脸上找到了快乐，又找到了六个兄弟：才华、胆量、友谊、知识、勇气和默契，这是得到这块糖的唯一办法，也是世上仅有的6把钥匙，但我认为这还不够，这六个兄弟还少一个，哪，就是在别人有困难时的一张手，那份将心比心。
在这篇文章的末尾，我打开了这个糖，它真是我所说的那么好看，那么香，那么好吃，我在这里默默地祝福老师的身体能早日恢复健康。