小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那一刻,我流泪了

实验小学五年级葛如恩 笑文

她掐着腰,指指点点,咬着牙狠狠地说:“你俩给你门班丢尽了脸,你们二班也给全级部丢了人……”
那一刻,我流泪了
青岛市实验小学五年级二班  葛如恩
“小偷!一定是你俩偷的!一看你俩就不是好学生!”三班老师站在我们班的讲台上,当着班主任李老师和全班同学的面指着我和李靖轩破口大骂。
起因是我和李靖轩刚刚去三班教室上了一节走读课,我们坐的位置上的三班那个学生,回到教室时发现自己的笔不见了,于是三班老师就带着丢笔的那个同学到我们班来“抓贼”。我和李靖轩被这突如其来的场面吓懵了,傻傻地站在那里,不知所措。三班老师一口咬定是我俩偷了笔,根本不给我俩辩解的机会。她掐着腰,指指点点,咬着牙狠狠地说:“你俩给你们班丢尽了脸,你们二班也在全级部丢尽了人!”接着一跺脚说:“给我搜!”她颐指气使地让丢笔的学生当众翻我俩的书包。全班同学都用恐惧、质疑的眼光看着我和李靖轩,我俩当时好像被全世界孤立了。委屈、愤怒充斥了我的心,感觉整个人都要爆炸了,泪水激红了双眼,我愣是没让眼泪掉下来。因为我们没有偷,没有做错任何事!丢笔的学生把我俩书包里的书本、文具倒了一地,也没翻出他丢的笔。
这时李老师走到我和李靖轩身边,一个臂膀搂住一个,严肃地对三班老师说:“我们班的这两个孩子都是十分优秀的学生,我相信他们不会偷东西的!”那一瞬间一股暖流,涌入我的心田,这温暖不仅仅来自李老师的臂弯,更来自李老师保护我们的那颗炙热的心。三班老师见状,气急败坏地喊了一声:“等着吧,这事儿没完!”说完带着丢笔的学生摔门走了。李老师把我俩带到讲台边,蹲下身子,拉着我俩的手,温柔地说:“没事,别怕!你们没做过的事,谁也不能冤枉你们!老师一定会还你们清白的!”李老师那温柔的话语和对我俩坚定的信任,仿佛妈妈一样。那一刻,我的眼泪再也控制不住了,所有的委屈和愤怒瞬间被泪水冲走了。
李老师把此事报告给了学校,学校也非常重视。丢笔的学生最后找到了笔,事实证明我和李靖轩确实被冤枉了。在李老师的坚持下,三班老师来到我们班,在全体同学面前向我俩道歉。其实这份道歉对于我俩来说已经不那么重要了,因为我们的李老师像妈妈一样,已经给足了我们最需要的信任和爱。
评析:这是一篇叙事作文,事件来自如生活,开头就从人物语言入手,点明一个老师工作方式的粗暴,不经分析、调查,妄加断定给小主人公内心带来了不解与伤害,后经那场寻笔大“搜寻”无果而终的到来,及班主任老师耐心细致的话语,使小主人公的心情有冷变暖。文章运用对比手法,突出了两位老师教育方式,生动的故事情节和细腻的内容描写,加上对事件深深的感受,使文章内容丰富,情感味浓厚。
指导教师:博文老师
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  • 字数:1035 投稿日期:2019-2-18 16:53:13

  • 推荐3星:[裴如初]2019-2-18 17:21:19