小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　松松是一个残疾人，从小就受尽病痛的折磨。星期一，班主任对同学说：“我们班要来一个新同学。这个新同学是个残疾人，我们要帮助他。”“哦！”同学们异口同声地回答道。
　　不一会儿，松松来了，同学们都鼓掌欢迎。松松坐了下来，老师发下了新书。到了中午，松松回家吃饭去了，这时，班长悄悄地对老师说：“老师，松松的手不方便，我们帮他包书皮吧！”老师听了，点头表示赞同。坐在班长旁边的陈林和东东听了，也连连叫好，并表明要加入其中。
　　说干就干，大家都行动起来，老师拿来包书纸，陈林负责剪，班长包书，东东就做他们的小助手。
　　松松吃饭回来了，他发现他的书被包上了书皮，还写上了“松松”这个名字，并且书皮上还有一个鲜红的印迹。松松莫名其妙。他去问老师，却发现老师的办公桌上有同样的包书纸。他去问陈林，发现陈林的手指划破了。松松觉越来越奇怪，他又去问东东，却发现东东的废纸袋里有许多小纸片。松松去追问班长时，班长脸红了。
　　松松绞尽脑汁，他终于想出来了。他把老师、陈林、东东、班长都叫来，并把他的猜想都告诉了他们，班长也一五一十地把事情经过说给松松听。
　　松松听了，激动地流下了眼泪，“真的万分感谢你们，你们真好！”说完，深深地鞠了一个躬。陈林、东东、班长走过去，紧紧地拥抱了松松，并对松松说：“不用谢，同学之间应该互相帮助、互相关心。”
　　老师站在一旁看着他们，甜甜地笑了。