小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

“老唐”—我的新老师
五莲县实验小学六年级九班 王怡霖
我们新换了一位老师，姓唐。
在唐老师刚刚来到我们班时，他就问我们对他的第一印象。我们第一次看到一个身材魁梧的男老师走进教室，大家都很好奇，也很惊讶，因为这是我们这个班第一次遇到男教师，而且是一个身高一米八的胖大个儿。我们个个面面相觑。过了好一阵子，终于有几个调皮的同学首先开了腔儿。周铄说老师身材魁梧，睁开说老师有啤酒肚儿，陈曦说老师的眼睛小。
看着老师笑眯眯的眼神终于争先恐后的发言了，陈艳青说唐老师很和蔼，古靖雯说老师知识很丰富，古文浩调皮地说老师不会严厉批评我们，唐老师说：“现在不会，以后也许会喽。”惹得我们哈哈大笑。大伙私下里说：“唐老师就像一位老朋友，不如我们就叫他‘老唐’吧。”
上“老唐”的课，我们向来无拘无束，非常活跃。有一次，徐子超同学把蜗牛带进了教室，“老唐”非但没批评那位同学，还让那位同学讲讲关于蜗牛的故事。大家都觉得他的教育方式很特别，因为我们犯了错，他会用特别的方式来提醒我们。
在“老唐”的课上，他总是有意无意地提些问题，有时还故意讲错，让我们纠正，大家一点也不紧张，我们讲错了也不怕，他从不责怪，反而笑着说：“错得好，一错就把问题提出来了。”不多久，就连胆小的同学也敢举手发言了。
上作文课时，老唐”常说：“写作文时，不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的作文就不是好文章。”“老唐”举了个例子说：“有的同学就是不爱观察，什么人都是一双炯炯有神的大眼睛，甜甜的酒窝，你们看，我的两只眼睛就像一条线，酒窝吗？只有神知道。”一边说还一边比划给我们看，大家都笑得前俯后仰，“老唐”也哈哈大笑。打这以后，同学们写作文时总要深入观察了解，细心琢磨，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，同学们的作文都比以前更切近生活，更打动人了。
我们喜欢“老唐”，和他在一起就像和知心朋友一样无话不谈，笑声不断。说来也怪，就是在这笑声中，我们班的纪律不知不觉好了，作文水平也提高了，班干部的工作能力也提高了，很多事自己就能做主了。
我们在黑板报上写着：耕耘现在，静待花开。我们也相信，在“老唐”的带领下，美好的未来一定在前方等着我们！