小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　掌声的魔力
　　河南省濮阳市油田第四小学四年二班　陶乐然
　　今天，在作文班上，贾老师带领我们玩了一个十分有趣的游戏---掌声的魔力。“掌声有魔力吗？”我纳闷地想。
　　这个游戏的规则是老师先藏“宝物”，然后让一个同学去找“宝物”，离“宝物”越近，掌声越响；离“宝物”越远，掌声越轻，甚至没有。
　　老师叫了好几组同学，之后才叫了我和孙立宁。我们俩走出教室后，门上出现了一个人影---原来是他们怕我们偷看。过了一会儿，教室里传来一阵笑声，然后门打开了，还有人在叫“放虎归山”。我可没心思理会这些，专心地听着同学们的掌声。我侧着脑袋，找着那个“宝物”，当我走到墙角的桌子边上时，原来轻轻的掌声忽然大了起来，我就在桌子上翻了起来，司就是找不到“宝物”。热锅上的蚂蚁---团团转这句歇后语很适合现在的我。“难道不在这里吗？”我开始对我的判断产生了怀疑，就往附近同学的桌子走，没想到掌声又变弱了。我又走了回去，掌声又变大了。我听见掌声更热烈了，就往边上一看，原来孙立宁把抽屉拉开了。“一定在这里！”我帮孙立宁翻了起来。正当我看一个黑色塑料袋的时候，看见了一个黑色的小方块，我急忙把它抽出来。它真的是我们的“宝物”！我举起“宝物”，听着同学们的掌声，心里美滋滋的！
　　玩到最后的时候，老师把剩下的五个男生都“请＂了出去，然后把＂宝物＂藏在了陈思源外套的袖子里。之后把门打开，他们都迫不及待地想冲进来，结果却被门挡住了。不知道他们是不是在门外“窃取”到了什么“秘密情报”，都一股脑地冲向陈思源的桌子旁。他们像强盗一样，有的掏陈思源的文具盒，有的拿他书包，有的翻他桌子，有的还想把他衣服脱下来。最后，这一帮“强盗”终于把“宝物＂给找到了。
　　通过这个游戏，我恍然大悟：掌声是有魔力的。它会在你迷失方向时指引你；它会在你失败时鼓励你；它会在你成功时祝贺你⋯⋯掌声是有魔力的！
　　指导教师：贾红彦