小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　掌声的魔力
　　濮阳市油田第四小学四七班　丁晓薇
　　“掌声的魔力？”你听说过掌声的魔力吗？我知道什么是掌声的魔力，就让我来告诉你吧！
　　老师首先在教室里拿一个“宝物”，把它藏在教室的某一个角落。再请一个同学先出去，把“宝物”藏好，然后再让他进来，掌声越热烈就说明离“宝物”越近，掌声越轻就说明离“宝物”越远，一直到帮助他找到“宝物”。
　　游戏开始了，老师先找了两个男生，把“宝物”藏在了桌洞里，他们开始找了，走了几步，掌声却很轻，几乎听不到声音，可他们却一直在原地里找，急得我们像热锅上的蚂蚁，又往前走了几步，掌声开始响起来了，越来越响，越来越响……
　　“啊！”
　　终于找到了，这可真不容易啊！第二轮开始啦，两位女同学开始寻找。“啪——啪”掌声越来越响，越来越热烈。他们走到了书架那，掌声非常响，有的同学都在使劲的拍着桌子，教室的屋顶好像都快被同学们的掌声给震下来了，可是他们却迟迟没有找到，急得我们恨不得要大声地给他们说出来了。
　　……
　　该我了，我心不甘情不愿地离开了教室，藏好了，走进教室，我走了几小步，可是却没听到任何声音，我又走了几步，声音慢慢地响了起来，就像魔力仙子在告诉我们：“宝物”就在附近，加油！快去找他们吧！没想到，掌声又响了起来，我心想：哦？没有声音了，肯定是我走过头了，“宝物”一定在那个地方。我又走了回去，可是声音却没有响起来。“这究竟是为什么呢？难道‘宝物’会移动吗？”我自言自语地说道。我又朝老师的那个方向走去，掌声又响了起来。
　　“哦！原来是这么一回事！”
　　我冲向老师，像小偷一样在老师的兜里翻来翻去，可是并没有？我又想到了老师一直提着手，我又去翻老师的袖子里。“啊！”我终于找到了“宝物”，并把“宝物”—— 一颗糖，给吃了下去，我的心里也感到甜滋滋的，头上的汗也渐渐地消失了。
　　掌声，是我们生命中不可缺少的一部分。在我们在茫茫的大海中失去方向的时候，掌声就是一座灯塔，给我们指引光明的方向；掌声，是我们在人生的道路上遇到挫折的极大鼓励。让我们学会去鼓掌，给自己和别人一种力量。
　　辅导教师：贾红彦